Main Article Content
Abstract
Siswa dengan hambatan penglihatan di Sekolah Luar Biasa (SLB) menghadapi tantangan signifikan dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan belaajr siswa dengan hambatan penglihatan di SLB Negeri Pembina Aceh Tamiang. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian siswa kelas II SLB Negeri Pembina Aceh Tamiang. Adapun teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada 2 faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa dengan hambatan penglihatan di SLB Negeri Pembina Aceh Tamiang, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal terdiri dari: (1) Motivasi belajar yang rendah, dibuktikan dengan mudah menyerah dan tidak menyelesaikan soal yang diberikan; (2) Minat. Siswa kurang minat pada pelajaran yang berhubungan dengan membaca dan menulis huruf seperti Bahasa Indonesia, IPS, Agama. Faktor eksternal terdiri dari: (1) Lingkungan sosial; (2) Fasilitas sekolah dan media pembelajaran; dan (3) Kurikulum dan Program yang mendukung.