Main Article Content
Abstract
This article discusses the obligation of Muslims when someone dies, is to take care of the body. The law is fardhu kifayah, which means an obligation if there is already a group of people who take care of the body, starting from bathing, forgiving, praying, burying, other Muslim obligations will fall. The law of fardhu kifayyah is associated with high school student education, which becomes concentrated in understanding the skills of high school student learning outcomes.
Keywords
To bathe
to give
to make the corpse holy
Article Details
How to Cite
Ali Akbar, M., & Itsolendra, I. (2020). PEMAHAMAN KETERAMPILAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA MATERI MEMANDIKAN, MENGKAFANKAN DAN MENSHOLATKAN JENAZAH . Lentera, 2(2), 95-102. https://doi.org/10.32505/lentera.v2i2.2116
References
- Anwar, M. (2015). Filsafat Pendidikan. Jakarta: Kencana.
- Asyukur, A. G. (1998). Shalat Dan Merawat Jenazah. Bandung: Sayyidah.
- Denpykora, D., Reffiane, F., & Huda, C. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) Berbantu Media Puzzle Materi Jenis-Jenis Ekosistem Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V. International Journal of Elementary Education, 2(4), 290. https://doi.org/10.23887/ijee.v2i4.16107
- Firdaus, M., & Wilujeng, I. (2018). Pengembangan LKPD inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(1), 26–40. https://doi.org/10.21831/jipi.v4i1.5574
- Hasan, M. T. (2004). Dinamika Kehidupan Religius. Jakarta: Listapariska Putra.
- Izzan, S. A. (2010). Tafsir Pendidikan: Konsep Pendidikan Berbasis Al Qur’an. Bandung: Humaniora.
- Karim, A. (2004). Petunjuk Merawat Jenazah Dan Shalat Jenazah. Jakarta: Amzah.
- Ngalimun. (2015). Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
- Qasim, R. (2000). Pengamalan Fiqih. Jakarta: Tiga Serangkai.
- Saffan, E. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Keberhasilan Pendidikan Anak. Lentera: Indonesian Journal of Multidisplinary Islamic Studies, 1(1), 45–60. https://doi.org/10.32505/lentera.v1i1.2182
- Sanjaya, W. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
- Sayyid Muhammad. (2007). Al-Mughni. Jakarta: Pustaka Azzam.
- Semiawan, C. R., & Joni, T. R. (1993). Pendekatan Pembelajaran: Acuan Konseptual Belajar-Mengajar di sekolah. Jakarta: Konsorsium Ilmu Pendidikan, Ditjen Dikti, Depdikbud.
- Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Sidoharjo: Uwais Inspirasi Indonesia.
- Sinar. (2018). Metode Active Learning. Yogyakarta: Budi Utama.
- Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
- Wena, M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporen. Jakarta: Budi Aksara.
- Yulianti Rahayu, R. D., Mawardi, M., & Astuti, S. (2019). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD melalui Model Pembelajaran Discovery Learning. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(1), 8. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i1.927