Article Sidebar

Download
pdf
Statistic
Read Counter : 4 Download : 5

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

This study examines the crucial role of caregivers in shaping and enhancing the religious character of resident students at LKSA Ar Fakhrudin Muhammadiyah Ponorogo. Most of these students, equivalent to high school age, come from families with limited understanding of Islamic teachings. Caregivers not only provide theoretical guidance but also serve as role models actively involved in the students' daily lives. The study aims to explore (1) the role of caregivers in enhancing the religious character at LKSA and (2) the implications of this role for character development. A qualitative research method with a case study approach was employed, involving interviews with the head of LKSA, caregivers, and resident students, as well as observation and documentation. Data were analyzed using Miles, Huberman, and Saldana's framework, encompassing data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that caregivers act as mentors, motivators, and educators, resulting in increased sincerity, obedience, responsibility, independence, creativity, and respect among the students.

Keywords

Caregivers Character Religious

Article Details

How to Cite
Mustopo, R. E., Dwi Saputro, A., & Sumaryanti, L. (2025). Peran Pengasuh dalam Meningkatkan Karakter Religius di LKSA Ar Fakhrudin Muhammadiyah Ponorogo. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 6(01), 45-57. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v6i01.10786

References

  1. Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. In P. Rapanna (Ed.), Universitas Nusantara PGRI Kediri (Cetakan I, Vol. 01). CV. syakir Media Press.
  2. Aminah, S. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa di SD Baiturrahman Jember. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 126. https://doi.org/10.33394/vis.v12i1.9290
  3. Anatasya & Dewi. (2021). Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 291–304.
  4. Ardiansyah, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
  5. Aulia, & Suratman. (2023). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Religious Siswa SMP Nabil Husein Samarinda. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(03), 109–116. https://doi.org/10.58812/spp.v1i03.133
  6. Bakhruddin, M. (2019). Pembentukan Karakter Religius Dalam Pendidikan Islam Di Era Revolusi Industri 4,0 Perspektif Generasi Millenial. Lembaga Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang.
  7. Evendi, D. U. M. Y. (2023). Pedoman Pengasuhan. Mejelis Pelayanan Sosial PP Muhammadiyah.
  8. Hajar, S. (2020). Pengasuhan Kanak-kanak dalam Lembaga Kesejahteraan Sosial. Journal of Social Welfare and Child Care, 20, 1.
  9. Harmanto, B., & Saputro, A. D. (2020). Strategi Pembelajaran Nilai-Nilai Agama Dan Moral Untuk Membentuk Karakter Religius Dan Mandiri Di Ra Terpadu Al-Madinah Kecamatan Abstrak Pendahuluan Keberhas. Tarbawi : Journal on Islamic Education, 4(1), 63–74.
  10. Herdian Kertayasa, & Arifin, B. S. (2023). Konsep Pendidikan Karakter Menurut Kajian Hadis. Buana Ilmu, 8(1), 227–242. https://doi.org/10.36805/bi.v8i1.6018
  11. Ilmi, R. (2019). Metode Pembinaan Karakter Pada Santri Dalam Perubahan Perilaku ( Studi Deskriptif Analitis di Dayah Darul Falah Gampong Lueng Teungeh Kecamatan Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya ).
  12. Kurniwan, J. (2024). Peran Pengasuh Dalam Membina Karakter Disiplin Santri Di Pondok Pesantren Darul Qur’an Kampar. 1, 4–6.
  13. Mar’atusshifa, H., & Istikomah, I. (2022). Upaya Pengasuh Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Suara Hati Sidoarjo dalam Menanggulangi Kenakalan Anak Asuh. Academia Open, 6, 1–10. https://doi.org/10.21070/acopen.6.2022.2263
  14. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook (4th ed). Arizona State University.
  15. Nasir. (2023). pengembangan karakter religius (Vol. 9).
  16. Nurahma, G. A., & Hendriani, W. (2021). Tinjauan sistematis studi kasus dalam penelitian kualitatif. Mediapsi, 7(2), 119–129. https://doi.org/10.21776/ub.mps.2021.007.02.4
  17. Purnomo, H. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan r&d (B. Ismaya (ed.); Issue January). CV Saba Jaya.
  18. Rifai, A. (2019). Peran Orang Tua Dalam Membina Kecerdasan Spiritual. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam, 1(2), 257–291. https://doi.org/10.36670/alamin.v1i2.12
  19. Savitry, D. Y. (2023). Kontrol Diri Anak Asuh di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Muhammadiyah Cabang Sumur Bandung Kota Bandung. Pekerjaan Sosial, 22(2), 193–211. https://doi.org/10.31595/peksos.v22i2.994
  20. Sumaryanti, L. (2017). Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Model Talking Stik With Musicdi Sd Negeri Jantislahungponorogo. Journal Of Basic Education, 01(02), 1–23.
  21. Sungkono, & Khotimah, K. (2021). Peran Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Mukti Wibawa Ponorogo dalam Membentuk Life Skill Anak Asuh Melalui Pelatihan Kewirausahaan. 10(2), 71–76.
  22. Swendra, W. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Nila Cakra.
  23. Uksan, A. (2022). Pendidikan Karakter Islami Bangun Peradaban Umat. In A. Sukendro (Ed.), Jurnal Al-Mujaddid Humaniora (Edisi Digi, Vol. 1, Issue 1). CV Jejak.
  24. Ulfiandi, I. Z. (2022). Ulul Amri : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Manajemen Boarding School dalam Peningkatan Prestasi dan Karakter Religius Siswa Ma ’ had Al - Qolam MAN 2 Kota Malang Ulul Amri : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam berkarakter dalam mewujudkan sebuah Negara y. 1(2), 157–172.
  25. Widyanti, A. (2020). Problematika Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Rohis Di Sma Negeri 1 Larangan Brebes. Skripsi, 23–24.