Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 329 Download : 352

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dukungan sosial orang tua dalam pembelajaran daring di era new normal dilihat dari: 1)  Dukungan emosional. 2) Dukungan Instrumental. 3) Dukungan Informasi . 4) Dukungan Penghargaan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif.Populasi penelitian adalah 217 mahasiswa yang dipilih dengan teknik propotional random sampling dengan 141 partisipan.Instrumen yang digunakan yaitu angket.Sedangkan untuk analisis data menggunakan klasifikasi persentase.Berdasarkan hasil penelitian tentang dukungan sosial orang tua dalam pembelajaran daring di era new normal Tergambar Bahwa: 1) Dukungan emosional berada pada kategori cukup tinggi. 2) Dukungan instrumental berada pada kategori sangat tinggi. 3) Dukungan Informasi berada pada kategori cukup tinggi. 4) Dukungan penghargaan berada pada kategori tinggi. Hasil penelitian ini direkomendasikan  kepada  mahasiswaagar  mampu meningkatkan kegigihan dan antusias untuk mengikuti belajar daring dimasa pandemi sehingga orangtua juga termotivasi dalam memberikan dukungan ketika mahasiswa mengalami kesulitan saat pembelajaran daring

Keywords

Dukungan Sosial, Orangtua,  Daring

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Iin, I., Triyono, T., & Putri, B. N. D. (2021). Profil Dukungan Sosial Orang Tua dalam Pembelajaran Daring di Era New Normal (Studi pada Mahasiswa BK STKIP PGRI Sumatera Barat). Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 80-87. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v2i2.3249

References

  1. Ali M, Asrori M. 2001. Psikologi Perkembanga Peserta Didik. Jakarta. Bumi Aksara.
  2. Anandari, D. S. (2013). Hubungan Persepsi Siswa Atas Dukungan Sosial Guru dengan Self-efficacy Pelajaran Matematika pada Siswa SMA Negeri 14 Surabaya. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 03, 210-217
  3. Arikunto.Suharsimi. 2006.Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
  4. Cohen, S. & Syme, L. (1985). Issues in the Study and Application of Social Support dalam S. Cohen & S. L. Syme (Eds). Social Support and Health (hlm 3-20). San Fransisco: Academic Press.
  5. Dhitaningrum, M. (2013). Hubungan antara Persepsi Mengenai Dukungan Sosial Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Gondang Kabupaten Tulungagung. Character: Jurnal Penelitian Psikologi., 1(2).
  6. Dianto, Mori 2017 Profil Dukungan Sosial Orang Tua Siswa di SMP Negri Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan, Padang: STKIP PGRI Sumatera Barat
  7. Dianto, Mori 2017 Profil Dukungan Sosial Orang Tua Siswa di SMP Negri Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan, Padang: STKIP PGRI Sumatera Barat
  8. Farber, B.A. (1991). Crisis in Education: Stress And Burnout in The American Teacher. San Fransisco: Jossey Bass Publisher
  9. Fitri, A., Saam, Z., & Hamidy, Y. (2016). Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga terhadap Perilaku Anak Autis di Kota Pekanbaru. Jurnal Ilmu Lingkungan, 10 (1), 47-57
  10. Hafni, M. (2020). Effectiveness of social support with adolescent’s self-acceptance in post-divorce parents. INSPIRA: Indonesian Journal of Psychological Research, 1(2), 38-42. https://doi.org/10.32505/inspira.v1i2.2838
  11. Iskandar.2009. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kualitatif dan Kuantitaf). Jakarta: GP Press
  12. Lestari, S. 2012. Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
  13. Malwa, R. U. (2017). Dukungan Sosial Orangtua dengan Motivasi Belajar Siswa Putra Tahfidz Al-Qur’an. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 3(2), 137-144.
  14. Sarafino. E. P. 1997. Health Psychology: Biosychosocial Interactions. New York: John Wiley & Sons
  15. Syarifa, A., Mustami'ah, D., & Sulistiani, W. (2011). Hubungan antara Dukungan sosial Orang Tua dengan Komitmen terhadap Tugas (Task Commitment) pada Siswa Akselerasi Tingkat SMA. INSAN.