Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 262 Download : 98

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Animated films have the advantage of being an alternative learning medium that instills character values in children. The ideal criteria for animated films include ease of understanding, simplicity, effective storytelling, the use of polite language, entertainment through engaging games, and the delivery of values easily accepted by children. One animated film that meets these criteria is "Ruby Rainbow". The aim of this research is to identify the character values present in the children's film "Ruby Rainbow" and evaluate its ability to foster character values in the second-grade students of MI Gampong Mutia Langsa. This qualitative research employs a study design involving 26 students as research subjects during the first semester of the academic year 2022/2023. Research instruments include observation sheets, interviews, and documentation. The research analysis reveals that in the "Ruby Rainbow" season 2, particularly in episodes 11 "Penyanyi" and " Ling Ling menetaskan telur," episode 38 "Kota Sekapal Danau Pelangi (Part 2),"  and episode 50 "Tidak ada pasien yang sabar," produced by 38°C Animation Studio and CJ E&M Corporation, there are character values such as hard work, social concern, creativity, appreciation of achievements, communication skills, and responsibility.

Keywords

Character Film, Ruby Rainbow, Values,

Article Details

How to Cite
restela, rika, & Megawati, P. (2023). Menumbuhkan Nilai Karakter Anak melalui Film Anak Ruby Rainbow di Kelas II MI Gampong Meutia Langsa. Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD, 8(2), 242- 259. https://doi.org/10.32505/azkiya.v8i2.6824

References

  1. Afrilia, F.R. (2020). Analisis Nilai Karakter dalam Film Nussa dan Rara Karya Aditya Triantoro. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), 130.
  2. Ahmadi, A., & Uhbiyati, N. (2001). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
  3. Ayuningdiah, Y. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Mendongeng Dengan Boneka Tangan Pada Anak Kelompok A di Raudhatul Athfal Al-Munawaroh Sukorambi Jember Tahun Pelajaran 2019/2020. Institut Agama Islam Negeri Jember.
  4. Muhammad, F., & Lilif, K. M. (2013). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
  5. Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1).
  6. N. Nurhayati. (2023). Penanaman Nilai Karakter Religius melalui Film Animasi Nussa dan Rara pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 07 No 3
  7. Penyusun, T. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga.
  8. Jakarta: Balai Pustaka.
  9. Rahmayanti, R. D., Yarno, Y., & Hermoyo, R. P. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Film Animasi Riko The Series Produksi Garis Sepuluh. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(1), 157–172.
  10. Rofi’ie, A. H. (2019). Pendidikan Karakter Adalah Sebuah Keharusan. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113–128.
  11. Sa’adillah, R. (2015). Pendidikan Karakter Menurut Kh. Wahid Hasyim.
  12. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 277–303.
  13. Safitri, K. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter untuk Siswa Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 264-271.
  14. Salim, DKK. (2017). Peran Tayangan Adit Sopo Jarwo (ASJ) terhadap Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar di Kabupaten Kutai Kertanegara. Jurnal Pendas Mahakam, 2(1). 72 -82.
  15. Sayekti, O. M. (2019). Film Animasi “Nussa Dan Rara Episode Baik Itu Mudah” Sebagai Sarana Penanaman Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 164–171.
  16. Setiadewi, N. K. N., Pramana, I. P. A., Mirayani, N. K., & Carina, T. (2022). Penerapan Pendidikan Karakter Bagi Anak di Sekolah Dasar Negeri 2 Baha. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 2, 434–442.
  17. Sinulingga, S. P. (2016). Teori Pendidikan Moral Menurut Emile Durkheim Relevansinya Bagi Pendidikan Moral Anak Di Indonesia. Jurnal Demo, 26(2), 214–248.
  18. SRJ. Nasution. (2022). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Film Animasi Riko The Series Season 2 Episode 8-12. Jurnal Mahasiswa IKIP Siliwangi
  19. Subadi, I. (2017). Pesan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Sekolah Dalam Serial Film Animasi Upin & Ipin Episode “Iqra.” Ejournal Ilmu Komunikasi, 5(2), 81–95.
  20. Sukardi, H. M. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara, 157.
  21. Suyadi. (2010). Pendidikann Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pedagogia.
  22. Y. Rukmana. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Animasi Upin Ipin sebagai Media Pembelajaran. Skripsi. Diakses pada http://repository.iainbengkulu.ac.id/8513/1/YULIANTI%20RUKMANA.pdf