Article Sidebar

Submitted
Aug 3, 2023
Accepted
Mar 16, 2024
Published
Mar 16, 2024
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 455 Download : 313

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

This quantitative study aims to measure the inscrease in interest Thematic learning for MIN 7 Aceh Barat students using the model Project based learning learning. The research population is fourth grade students, IV, V and VI MIN 7 Aceh Barat and research samples are all grade IV students of MIN 7 Aceh. Data is collected using a questionnaire. Data analysis using simple frequency formula. The results showed that interest in learning students experienced an increase after the application of the Project based learning. The results of the student learning interest questionnaire conducted before the implementation of the project-based learning model showed that only one student was included in the "very high" category with a percentage of 6.6%, one student was included in the "high" category with a percentage of 6.6%, three students are included in the "sufficient" category with a percentage of 20%, ten students are included in the "less" category with a percentage of 66.8% and no students are in the "very poor" category. Meanwhile, the results of the student learning interest questionnaire conducted after the application of the project-based learning model showed that twelve students were included in the "very high" category with a percentage of 80%, three students were included in the "high" category with a percentage of 20%, and no students which is included in the category of "sufficient and very less" with a percentage of 0%.


 

Keywords

interest to learn learning model Project Based Learning

Article Details

How to Cite
Maya, M. A., Pipin, T. H., & Wildatul Fajrina. (2024). Project Based Learning: Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Tematik. Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD, 9(1), 1-15. https://doi.org/10.32505/azkiya.v9i1.6858

References

  1. Agustina, M. (2018). Problem Base Learning (PBL): Suatu Model Pembelajaran untuk Mengembangkan Cara Berpikir Kreatif Siswa. At-Ta’dib : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(02).
  2. Amris, F. K., & Desyandri, D. (2021). Pembelajaran Tematik Terpadu menggunakan Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), Article 4. https://jbasic.org/index.php /basicedu/article/view/1170
  3. Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299.
  4. Anita, N. (2019). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII. 2 SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang [PhD Thesis]. IAIN Parepare.
  5. Apriany, W. A., Winarni, E. W., & Muktadir, A. M. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 5 Kota Bengkulu. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.33369/dikdas.v3i1.12308
  6. Apriyanto, M. T., & Herlina, L. (2020). Analisis prestasi belajar matematika pada masa pandemi ditinjau dari minat belajar siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 6(1).
  7. Darmayoga, I. W., & Suparya, I. K. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD N 1 Penatih Tahun Pelajaran 2019/2020. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.55115/edukasi.v2i1.1391
  8. Elisabet, E., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2019). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Journal of Education Action Research, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jear.v3i3.19448
  9. Eliza, F., Suriyadi, S., & Yanto, D. T. P. (2019). Peningkatan kompetensi psikomotor siswa melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di SMKN 5 Padang. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(2), 57–66.
  10. Hafinda, T., & Armanisah. (2021). Keterampilan Guru Mengelola Kelas: Upaya Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. AL-IHTIRAFIAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH, 167–182.
  11. Hafiyusholeh, M., Lubab, A., Asyhar, A. H., Fanani, A., Farida, Y., Novitasari, D. C. R., Ulinnuha, N., Intan, P. K., Utami, W. D., Zuhri, Z., Arifin, A. Z., Yuliati, D., & Hamid, A. (2020). Pendampingan Guru Madrasah untuk Mewujudkan Kompetensi Pedagogik Guru Matematika yang Berdaya Melalui Penguasaan Soal High Order Thinking Skills (HOTS). Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 183–200. https://doi.org/10.29062/engagement.v4i1.97
  12. Hamidah, I., & Citra, S. Y. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 4(2), 307–314.
  13. Handayani, L. (2020). Peningkatan motivasi belajar IPA melalui model pembelajaran project based learning pada masa pandemi covid-19 bagi siswa SMP Negeri 4 Gunungsari. Jurnal Paedagogy, 7(3), 168–174.
  14. Juhrani, M. (2022). MENINGKATKAN KETERAMPILAN PERCAKAPAN BAHASA ARAB MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 2(1), 1701–1713.
  15. Kurniawan, D. E., & Makin. (2021). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA DI MASA PANDEMI COVID-19. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 9(2), 47–51. https://doi.org/10.37081/ed.v9i2.2442
  16. Masrucha, N., Diarini, I. G. A. A. S., & Suryanto, I. W. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Melalui Media Vlog Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 635–643.
  17. Munawaroh, R., Subali, B., & Sopyan, A. (2012). Penerapan Model Project Based Learning Dan Kooperatif Untuk Membangun Empat Pilar Pembelajaran Siswasmp. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 1(1).
  18. Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi numerasi dalam pembelajaran tematik siswa kelas atas sekolah dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9–15.
  19. Pradevi, A. F., Susanti, M. M. I., & Rustamti, I. (2021). Meningkatkan Minat Belajar SIswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Siswa. 1(2), 6.
  20. Prayogi, S., & Asy’ari, M. (2013). Implementasi model PBL (Problem Based Learning) untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 1(1), 80–88.
  21. Ramadhani, F. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI KELAS IX SMP.
  22. Saputro, O. A., & Rahayu, T. S. (2020). Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Monopoli terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 185–193.
  23. Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) upaya peningkatan kreativitas mahasiswa. Jurnal Varidika, 30(1), 79–83.
  24. Setiawan, A. R. (2020). Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik. Jurnal Basicedu, 4(1), 51–69.
  25. Suarni, N. K., Dantes, N., & Tika, I. N. (2014). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD GUGUS 1 KECAMATAN KUTA. 4, 7.
  26. Sucipto, H. (2017). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPS. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 1(1), 77–86.
  27. Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2018). Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar dan kreatifitas siswa kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar, 6(1).
  28. Yulianto, A., Fatchan, A., & Astina, I. K. (2017). Penerapan model pembelajaran project based learning berbasis lesson study untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(3), 448–453.
  29. Yuliasari, E. (2017). Eksperimentasi model PBL dan model GDL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari kemandirian belajar. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 6(1), 1–10.
  30. Zulfahmi, J., Agustina, M., & Julaiha, A. (2021). Kreativitas Guru MIN 16 Aceh Barat Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. AL-IHTIRAFIAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH, 148–155.