Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 272 Download : 176

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu: untuk mengetahui peranan guru  dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur'an pada peserta didik SD Hasahatan, Kecamatan Barumun Baru Kabupaten Padang Lawas, dan Faktor pendukung dan penghambat guru dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur'an pada peserta didik SD  Hasahatan, Kecamatan Barumun Baru Kabupaten Padang Lawas. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian adalah  Guru SD  Hasahatan dan Peserta Didik. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik reduksi kata, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian membuktikan bahwa peran guru tidak hanya mengajar tetapi mendidik, melatih, fasilitator, motivator, organisator, manusia sumber dan di tuntut mampu memahami karakteristik yang dimiliki oleh peserta didiknya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan peran guru  dapat  menumbuhkan minat baca Al-Qur'an pada kelas empat  SD  Hasahatan.  

Keywords

Baca Al-Qur'an Minat Peran Guru

Article Details

How to Cite
Siregar, N. S., & Martua Hasibuan, R. (2023). Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat baca Al-Qur’an Pada Kelas Empat SD Hasahatan. Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD, 8(2), 216-229. https://doi.org/10.32505/azkiya.v8i2.6880

References

  1. Adnyana, K. S., & Yudaparmita, G. N. A. (2023). Peningkatan Minat Belajar IPAS Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61. https://doi.org/10.55115/edukasi.v4i1.3023
  2. Arlina, A., Siagian, N. A., Pasaribu, Z. K., Nabilah, S., & Siregar, F. H. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an Anak-Anak di Taman Pendidikan Qur’an Aisyiyah. Journal on Education, 5(2), 3221–3227. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.989
  3. Hanun, S. F., Rahman, Y., & Husnita, H. (2023). Penerapan Metode Project Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 97–106. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.112
  4. Maylitha, E., Parameswara, M. C., Iskandar, M. F., Nurdiansyah, M. F., Hikmah, S. N., & Prihantini, P. (2023). Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal on Education, 5(2), 2184–2194. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.871
  5. Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1). https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750
  6. Supardi, S. U. S., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1). https://doi.org/10.30998/formatif.v2i1.86
  7. Suwardi, I., & Farnisa, R. (2018). Hubungan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 181–202. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6758
  8. Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. FONDATIA, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
  9. Zahranisa, A., Marlina, N., & Zuliani, R. (2023). Kefektivitas Pengunaan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar Kelas III SDN Sindang Panon 2. MASALIQ, 3(5), 775–789. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i5.1367