wita, J. T. (2026). Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Asesmen Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences) untuk Hasil Belajar Siswa SD. Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD, 10(2), 171-180. https://doi.org/10.32505/azkiya.v10i2.13171