PENERAPAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA DI SMP NEGERI 10 LANGSA (Studi Eksperimen pada Siswa SMPN 10 Langsa)

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk  mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa setelah  menggunakan strategi everyone is a teacher here di SMP Negeri 10 Langsa yang dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini  menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling) dari 6 kelas (128 orang siswa/i) kelas VIII SMP Negeri 10 Langsa. Dan yang menjadi sampel adalah kelas VIII-Zaenab dengan jumlah 21 orang siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berbentuk uraian dengan jumlah 5 butir soal. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan dari hasil analisis data diperoleh t_hitung= 1,745 dan  t_tabel = 1,671 sehingga  t_hitung > t_tabel  maka dapat disimpulkan bahwa H_o ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan α = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa setelah menggunakan strategi everyone is a teacher here di SMP Negeri 10 Langsa.