Rosita, R. (2019). PENGARUH COOPERATIVE MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (C-MID) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MTsN LANGSA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 2(2), 13-40. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v2i2.796