Article Sidebar

Download
pdf
Statistic
Read Counter : 59 Download : 33

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

The policy regarding the need to produce graduates with high job readiness encourages Islamic Education Management study programs to be cautious in applying the correct strategies. Therefore, this article aims to concretely identify the strategies that can be used by Islamic Education Management programs to produce job ready graduates, explain why using these strategies correctly is important, and discuss the implications of the strategies employed in Islamic Education Management. This research was conducted using a qualitative method with a literature review approach. The researcher applied content analysis as a technique for data analysis. The results of this study indicate that the implementation of management strategies for Islamic education has shown good results in producing graduates who are job ready. This is evident from the high job readiness of graduates who successfully secured employment in relevant fields and institutions within a relatively short period, Based on the findings, the strategies employed by Islamic Education Management in producing job ready graduates include coaching, development, improvement, and training. The existence of these strategies serves to produce competent, competitive, quality and character driven graduates. The implications of the strategies applied in Islamic Education Management include the creation of managerial knowledge competencies among graduates, high job absorption rates, competent graduates, and graduates excelling in various professions related to Islamic Education Management. This research can contribute to the development of effective learning models that can enhance graduates adaptation in the workforce.

Keywords

Islamic Education Job Ready Graduates, Management strategy

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author who publishes in the At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan ISSN: 2086-9754 (Print), 2086-9754 (Online) agrees to the following terms:

Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Gambar terkait

Author Biographies

Na'imah Na'imah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Dewi Rizqa, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

Magister Manajemen Pendidikan Islam

Mila Khoirunnisa, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

Magister Manajemen Pendidikan Islam

References

  1. Abdi, M. I., & M., A. (2019). Kiprah Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam pada Dunia Kerja di Kalimantan Timur. Jurnal Fenomena, 5(1), 1–18.
  2. Achrul, A., Ismail, I., & Idris, R. (2020). Kepuasan Stakeholders Terhadap Lulusan Prodi KI/MPI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Jurnal Idaarah, 4(2), 290–303.
  3. Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.
  4. Adnan, M. (2019). Urgensi Penerapan Manajemen Pendidikan Islam Di Era Global. Munaqasyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 78–113.
  5. Al-Falah, S. (2024). Manajemen Pendidikan Islam. https://pmb.staialfalah.ac.id/tentang-prodi-mpi/
  6. Ary, M., & Sanjaya, R. (2020). Strategi Perencanaan Dan Pengembangan Program Studi Menggunakan Analisis Swot (Studi Kasus Program Studi Sistem Informasi Ars University). Jurnal Tekno Insentif, 14(1), 1–8.
  7. Baharuddin, D. (2021, February 22). Ciptakan Kapabilitas Organisasi Melalui Strategi yang Benar. Centre of Digital and Human Transformation. (gmlperformance.com).
  8. Choli, I. (2020). Pendidikan Agama Islam Dan Industri 4.0. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 20–40.
  9. Diah Baiti, R., Abdullah, S. M., & Rochwidowati, N. S. (2017). Career Self-Efficacy Dan Kesiapan Kerja Pada Mahasiswa Semester Akhir. Jurnal Psikologi Integratif Prodi Psikologi UIN Sunan Kalijaga, 5(2), 128–141.
  10. Faujiah, S., Syaifudin, M., & Andriani, T. (2023). Implementasi Manajemen Strategi dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(3), 641–650.
  11. Ginting, M. L. B. (2021). Perluasan Kesempatan Kerja Bagi Freshgraduate di Masa Pandemi Covid-19, Apa Peran Pemerintah? Jurnal Ketenagakerjaan, 16(2), 150–159.
  12. Hafidz, L. (2023). Memahami Fenomena Talent Shortage di Ranah HR. https://talentics.id/resources/blog/talent-shortage-adalah/
  13. Handayani, T. (2019). Relevansi Lulusan Perguruan Tinggi Di Indonesia Dengan Kebutuhan Tenaga Kerja Di Era Global. Jurnal Kependudukan Indonesia, 10(1), 53–64.
  14. Jandra, M., & Djamali, A. (2018). Pendidikan Islam dan Lapangan Kerja. Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama Dan Masyarakat, 2(1), 121–133.
  15. Levy Kambey, F., & Suharnomo. (2013). Pengaruh Pembinaan, Pelatihan dan Pengembangan, Pemberdayaan dan Partisipasi Terhadap Kinerja Karyawan. Studi Manajemen & Organisasi, 10(2), 142–151.
  16. Listiowaty, E. (2020). Konsep Manajemen Pendidikan Berbasis Islam Dalam Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 105–116.
  17. Machali, I., Eryani, R., Arifin, Z., & Purnomo, S. (2021). Buku Program Layanan dan Pembinaan Kemahasiswaan. FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Program Sarjana Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (uin-suka.ac.id).
  18. Machali, I., & Hamid, N. (2017). Pengantar Manajemen Pendidikan Islam. In MPI-FTK-UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta bekerja sama Institut Ilmu Al Qur’an (IIQ) An Nur Pondok Pesantren An Nur Ngrukem Bantul 55702 Yogyakarta (Vol. 1). Program Studi MPI UIN Sunan Kalijaga.
  19. Manajemen Pendidikan Islam. (2019). Universitas Islam Sumatera Barat. Manajemen Pendidikan Islam | Fakultas Agama Islam (uisu.ac.id).
  20. Mappasiara. (2018). Pendidikan Islam (Pengertian, Ruang Lingkup dan Epistemologinya). Jurnal Inspiratif Pendidikan, 7(1), 147–160.
  21. Mashabi, S., & Kasih, A. P. (2024). Kemendikbud: Perguruan Tinggi Masih Menghasilkan Pengangguran.
  22. Mohza, J., Isnaini, W., Taufikurrahman, Yuanda, I., Ristian, Madyan, & Musli. (2023). Eksistensi dan Paradigma Manajemen Pendidikan Islam ( MPI ) Keilmuan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4536–4542.
  23. Muhammad, N., & Murtafiah, N. H. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Kontemporer. An Najah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 2(2), 41–46.
  24. Muharramah, N. (2020). Etos Kerja Alumni Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. Tarbiyah Islamiyah, 10(2), 1–9.
  25. Muljawan, A. (2020). Model dan Strategi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 10–18.
  26. Mulyadi Soepardi, E. (2009). Pengaruh Perumusan dan Implementasi Strategi Terhadap Pengendalian Anggaran. 14(1), 64–71.
  27. Muspawi, M., & Lestari, A. (2020). Membangun Kesiapan Kerja Calon Tenaga Kerja. Jurnal Literasiologi, 4(1), 111–117.
  28. Nahak, M., & Ellitan, L. (2023). Peran Perencanaan Strategik dan Kepemimpinan Strategik dalam Membangun Kinerja Organisasi Publik. ULIL ALBAB : Jurnal IlmiahMultidisiplin, 2(9), 3986–3999.
  29. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. (2017). Rencana Strategis dan Rencana Operasional. Lampung: STIT Al-Hikmah Bumi Agung Way Kanan. Renstra & Renop MPI – STIT ALHIKMAH WAYKANAN (stit-alhikmahwk.ac.id).
  30. Purnomo, E. (2023). Modernisasi Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Industri 4.0. 1(1), 79–89.
  31. Qori, I. (2019). Analisis implementasi manajemen strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan pondok pesantren. Management and Business Review, 3(2), 83–94.
  32. Rahim, A. R., & Radjab, E. (2017). Manajemen Strategi. Lembaga Perpustakaan dan Penerbitan Universitas Muhammadiyah Makassar.
  33. Redaksi. (2023). Strategi Perbaikan Mencapai Operational Excellence. Shift Indonesia. https://shiftindonesia.com/inilah-strategi-perbaikan-mencapai-operational-excellence/
  34. Riya Utari, S., & Purwoko, B. (2018). Studi Kepustakaan Penerapan Konseling Acceptance and Commitment Therapy (Act) Dalam Lingkup Pendidikan. Jurnal BK UNESA, 8(2), 60–73.
  35. Rusandi, & Rusli, M. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 1–12.
  36. Safi’i, I., Akbar, B., Nuriadin, I., & Subali, S. (2022). Survei Kepuasan Lulusan Terhadap Kualitas Pelayanan Di Perguruan Tinggi. Manajemen Pendidikan, 17(1), 1–11.
  37. Santoso, R. (2022). Strategi Sekolah Meningkatkan Peluang Kerja Lulusan di Dunia Usaha dan Dunia Industri (Studi Kasus di SMK Negeri 3 Madiun). Pascasarjana IAIN Ponorogo.
  38. Setyaningrum, D. F., Sawiji, H., & Ninghardjanti, P. (2018). Pengaruh keaktifan berorganisasi dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa program studi pendidikan administrasi perkantoran angkatan 2013 Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 2(2), 26–40.
  39. Sholeh, M. I. (2023). Strategi Manajemen Organisasi Pendidikan Islam dalam Menghadapi Tantangan Global. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 1(1), 1–27.
  40. Syafaruddin, Candra, W., & Ahmad, S. S. (2015). Peningkatan Kontribusi Manajemenn Pendidikan. In Perdana Publishing. Perdana.
  41. Tampubolon, H. (2016). Strategi Manajemen sumber Daya Manusia dan Perannya dalam Pengembangan Keunggulan Bersaing. Papas Sinar Sinanti.
  42. Tim Surveior. (2022). Laporan Hasil Tracer Study. Program Studi MPI UIN Alauddin. Manajemen Pendidikan Islam (uin-alauddin.ac.id).
  43. Wijaya, E. Y., & Aini, N. (2021). Persepsi Kesiapan Kerja Mahasiswa Setelah Melaksanakan Kerja Praktik Industri (Kpi) Pada Prodi Pendidikan Informatika. Edutic - Scientific Journal of Informatics Education, 7(2), 150–162.
  44. Wijaya, T., & Murtafiah, N. H. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. An-Najah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 2(2), 47–52.