Analisis Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

Abstract

ABSTRAK

Pendidikan agama islam adalah proses pembelajaran dan mendalam mengenai agama islam dalam aspek yang berkaitan dengan agama dan pendidikan agama islam memiliki peran sentral dan membentuk identitas keagamaan dan moral umat islam, serta membantu mereka menjalani kehidupan sesuai dengan ajaran agama islam, hal ini dapat diajarkan diberbagai tingkatan, mulai dari pendidikan dasar hingga tingkatan perguruan tinggi, dan melibatkan guru guru agama, lembaga lembaga pendidikan dan keluarga sebagai mitra dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran cooperative learning pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SDN 64 Koto Baru. Metode pemelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif berdasarkan hasil penelitian di kelas V SDN 64 Koto Baru masih ditemukan hasil belajar murid yang dikategorikan rendah, hal ini terlihat dari hasil ujian mid semester yang mayoritas sekitar 30% dibawah kkm atau kriteria ketuntasan minimal yang seharusnya diatas KKM ternyata hasil belajarnya didapatkan dibawah 70 atau dibawah KKM.