Analisis Metode Pembelajaran PAI: Sebuah Studi Komparatif Antara Pondok Pesantren, Sekolah Islam Terpadu, dan Sekolah Pemerintah
DOI:
https://doi.org/10.32505/az-zarnuji.v2i1.8792Keywords:
Metode Pembelajaran, PAIAbstract
This research aims to compare Islamic Religious Education (PAI) learning methods in three types of educational institutions: Islamic Boarding Schools, Integrated Islamic Schools, and Government Schools. In this research the author focuses on the use of methods by teachers in the classroom to bring out students' Islamic character. The researcher pays attention to the characteristics, systems and supporting factors of learning in each institution. The method used was qualitative descriptive analysis with 11 PAI teachers in Takengon City as respondents. The research results show that there are no differences in learning methods at the three institutions. The only difference is the learning implementation system, material coverage and time allocation at each institution.
References
Agustina Silitonga, E., & Magdalena, I. (2020). Gaya Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Cikokol 2 Tangerang. PENSA, 2 (1), 17–22. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/download/660/458/
Attamimi, I. F., Kamaliyah, M., Nurjanah, S., & Dewinggih, T. (2021). Meningkatkan Minat Belajar dengan Metode Fun Learning pada Masa Pandemi Covid-19 di Desa Kumbung. I. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/download/531/472/920
Awi, M. B. A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak dan Spiritual Peserta Didik SDN 1 Sukorejo Ponorogo. Muaddib, 1 (1), 2023. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/muaddib/article/download/3296/1762/
Choli Ifham. (2019). Pembentukan karakter Melalui Pendidikan Islam. Tahdzib Al-Akhlaq, 2 (2), 1–17. https://uia.e-journal.id/Tahdzib/article/view/511/310
Farikhah, A., Mar’atin, A., Afifah, L. N., & Safitri, R. A. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Loose Part. WISDOM, 2 (1), 61–73. https://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/wisdom/article/download/3493/2196/
Fakhrurrazi, dkk, (2021) The Role Of Dayah Salafiyah In The Development Of Religious Culture In Langsa, dalam Jurnal Al-Ishlah, Vol. 13, No. 3 (2021), h. 2435-2444. DOI:10.35445/alishlah.v13i3.1066
Fitri, A., Fitriani, D., & Sundava Putri, G. (2024). Integrasi Ilmu Pengetahuan dan Agama sebagai Islamisasi Ilmu Pengetahuan dalam Sistem Pendidikan di Sekolah. Basicedu, 8 (2), 1224–1234. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/7311/3273
Kharisma, A. A., Azzahra, A., & Aulia Carla Maharani, C. (2020). Kontribusi Pendidikan Agama Islam dalam Pendidikan Indonesia. Al-Qayyimah, 3 (1), 27–36. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/alqayyimah/article/download/5325/pdf
Khoerunnisa, N., Akil, & Jaenal Abidin. (2022). Urgensi Metode Pembelajaran Dalam Pendidikan. Peteka, 5 (3), 334–346. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk/article/view/7573/4973
Kurnaengsih. (2015). Konsep Sekolah Islam Terpadu. Risalah, 1 (I)(Desember), 78–84. https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/14/9
Lubis, A. (2018). Sekolah Islam Terpadu Dalam Sejarah Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 4 (2), 1077–1095. https://jurnalbpnbsumbar.kemdikbud.go.id/index.php/penelitian/article/view/60/40
Marzuki. (2011). Sejarah Dan Perubahan Pesantren Di Aceh. Millah, XI (1), 221–234. https://journal.uii.ac.id/Millah/article/view/5093/4502
Nadjematul Faizah. (2022). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11 (1), 1287–1304. https://repository.iiq.ac.id/bitstream/123456789/1836/1/Jurnal Nadjematul Pentingnya Pendidikan Islam.pdf
Nurjannah, Matsyah, A., & Ruhamah. (2023). Traditional learning of the awamel book in dayah darul ulum abu Lueng ie, aceh besar. Indonesian Journal of Islamic History and Culture, 4 (2), 102–120. https://journal.ar-raniry.ac.id/index.php/IJIHC/article/download/3729/1676/
Perangin-Angin, S. L., & Daulay, Z. R. (2024). INSIS. Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Generasi Muda, 1469–1474. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/insis/article/view/18704/pdf
Pratami Goloa, A., Setiawati, R., & Nursilah. (2023). Meningkatkan Kerjasama Siswa Melalui Metode Snowball Throwing Dalam Materi Pembelajaran Unsur Pendukung Tari Kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Depok Tahun 2023. Jurnal Pendidikan Tari, 4 (1), 44–58. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpt/article/download/38236/16186/
Puspitasari, N., Relistian, L., & Yusuf, R. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3 (1)(Juni), 57–68. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/attadib/article/download/2565/1230
Putra, A. (2019). Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Kenakalan Siswa (Studi Kasus di MA Muhammadiyah Lakitan Sumatera Barat). Jucative, 4 (1), 81–94. https://ejournal.uinbukittinggi.ac.id/index.php/educative/article/view/2172/pdf
Suprapto. (2014). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terpadu Di SMA-IT Darul Hikam Bandung. Jurnal Edukasi, 12 (1)(27–41). https://jurnaledukasi.kemenag.go.id/index.php/edukasi/article/view/71/26
