Pembentukan Harmonisasi dalam Pendidikan Islam Melalui Konsep Cinta Ibnu Qayyim Al Jauziyyah

Abstract

Harmonis adalah satu pemahaman dan selaras, saban langkah dan sependepat dalam menjalankan sebuah kewajiban dan tugas, tidak ada pertikaian didalamnya tidak ada permusuhan dan tidak saling menyalahkan dan menyakiti, dengannya akan melahirkan kedamaian dan ketenagan. Harmonisasi dalam pendidikan mesti diwujudkan agar terciptanya tujuan pendidikan seperti yang tertuang dalam UU, dan agar tidak terjadinya polemik dan kesenjangan sosial dalam dunia pendidikan disebabkan dengan ras, suku dan agama yang berbeda sehingga menjadikan mereka bertindak disharmonis, tidak memiliki etika dan tatakrama baik dengan guru atau dengan sesamanya. Cinta akan mempersatukan mereka semua walau berada dalam ranah pendidikan multi etnik, sebab cinta tidak memiliki celah yang membuat mereka harus bertikai, melukai. Cinta dapat menyatukan antara dua karakter yang berbeda menjadi tentram, maka dalam tulisan ini penulis ingin membicarakan tentang konsep cinta Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah yang dapat kita terapkan dalam dunia pendidikan untuk dapat membentuk harmonisasi, tulisan ini menggunakan teori Piere Bourdieu dengan konsep habitus yakni memperhatikan kebiasaan (habitus) serta agen, ranah dan modal sehingga nantinya akan menghasilkan tujuh elemen penting melalui teori tersebut.