Article Sidebar

Submitted
Jan 29, 2025
Accepted
Jun 9, 2025
Published
Jun 16, 2025
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 86 Download : 56

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Many primary school students continue to experience or engage in bullying at school, particularly verbal bullying such as insults and teasing. This behavior negatively impacts students' psychological well-being and learning processes. Teachers play a crucial role in preventing bullying through effective learning strategies and character education. This study aims to analyze teachers' strategies in addressing verbal bullying using a literature review approach. The findings indicate that effective strategies include: early identification of bullying behavior, implementation of anti-bullying programs, and reinforcement of core values such as empathy and responsibility, and strong classroom management. In addition, educational sanctions serve as an important deterrent. These strategies are essential in creating a safe and supportive learning environment for all students.

Keywords

Verbal Bullying Teachers’ Strategy Character Education Classroom MAnagement

Article Details

How to Cite
Rahayu, N., Wulandari, F., Arif, M., Afrida, N., & Nadila, N. (2025). Verbal bullying in the school environment: A literature-based analysis of teachers’ strategies. Jurnal Anifa: Studi Gender Dan Anak, 6(1), 53-63. https://doi.org/10.32505/anifa.v6i1.10870

References

  1. Amalia, N. P. A., & Haryati, T. (2023). Pengaruh Bullying Terhadap Kesehatan Mental Siswa. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(3), 1819–1824. https://doi.org/10.55681/jige.v4i3.1250
  2. Azhari A, Rahmawati A.(2024) Edukasi Pencegahan dan Penanganan Bullying di Lingkungan Sekolah Berbasis Pondok Pesantren.Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M).5(2). 383-392.
  3. Choiriyah, S., Masruroh, S., Imamah, N., Laili, A., Kunaifi, H., Bullying, P., & Sekolah, L. (2024). Peran guru dalam pencegahan bullying di sekolah. 1(2), 112–126.
  4. Duwita, C., Pradana, E., & Timur, J. (2024). Pengertian Tindakan Bullying , Penyebab , Efek , Pencegahan dan Solusi. 5(3).
  5. Dwi Prasetya A, Hadi Utama A. (2024).Pemanfaatan Sosial Media Sebagai Penyajian Konten Pembelajaran Digital: Study Literature Review.JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran. 4(2). 1004-1017.
  6. Dwi Ningsih A, Tursina A, et al.(2023). Living Values Education Program in Early Chilhood.Jurnal Anifa: Studi Gender dan Anak, 4(2), 50-60. 10.32505/anifa.v4i2.7046
  7. Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Purbayani, R. (2024). Strategi Guru Dalam Mencegah Perilaku Bullying Sejak Dini Di Paud Bahrul Ihsan Kawasen. Jurnal Intisabi, 1(2), 90–102. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i2.11
  8. Gunarni, N. R., Iqbal, M., Aji, M., & Alima, W. (2025). Peningkatan Kesadaran Anti Bullying bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah di Sidorejo Warungasem Batang. 4(2), 53–60.
  9. Hidayat, M., Aulia, Syah, F., & Risfan Rizaldi, A. (2022). Edukasi Pencegahan Perundungan pada Siswa Sekolah Dasar Negeri 45 Biringbalang Kabupaten Takalar. GLOBAL ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 56–64. https://doi.org/10.51577/globalabdimas.v2i2.293
  10. Hidayati, D & Silawati. (2024). Peran Guru dalam Implementasi Pendidikan Karakter untuk Mengatasi Masalah Bullying di Madrasah Ibtidaiyah. Academy of Education Journal, 15(1), 753-764.
  11. Husna Asri K, Rahman L, Ummah R.(2022).Dampak Bullying, Kekerasan dan Hate Speech Pada Anak: Studi Kasus di SMK Swasta Caringin Bogor, Indonesia.Jurnal Anifa;Studi Gender dan Anak.3(2),108-119. 10.32505/anifa.v3i2.4910
  12. Idris, M., Syaifullah, M., Rosaldy, A. A., & Hesti, A. (2024). Upaya Menanggulangi Bullying di Kalangan Pelajar?: Strategi Efektif Untuk Menciptakan Lingkungan Sekolah Yang Aman dan Positif. 4(6). https://doi.org/10.59818/jpm.v4i6.847
  13. Ihsan1*, M. Z., Nurhasanah2, H., & Muhammada Syazali. (2024). Perilaku verbal bullying pada siswa kelas iv di sdn 2 jagaraga. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
  14. Larozza, Z., Hariandi, A., & Sholeh, M. (2023). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Perundungan (Bullying) melalui Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Tinggi SDN 182/I Hutan Lindung. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4920–4928. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.1929
  15. Mahriza, R., Rahmah, M., & Santi, N. E. (2020). Stop Bullying: Analisis Kesadaran dan Tindakan Preventif Guru pada Anak Pra Sekolah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 891-899
  16. Maria Natalia Bete, A. (2023). Peran guru dalam mengatasi bullying di sma negeri sasitamean kecamatan sasitamean kabupaten malaka. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 163–173. https://doi.org/10.53515/cej.v4i2.5362
  17. Muktiali, S., Ainulyaqin, M. H., Nugroho, D., Nenda, N., & Juariah, S. (2024). “SAY NO TO BULLYING” Sosialisasi Anti Perundungan di SMK Armaniyah. Jurnal Pelita Pengabdian, 2(1), 77–85. https://doi.org/10.37366/jpp.v2i1.3108
  18. Munjidah, & Hanif, M. (2022). Kekerasan dalam Dunia Pendidikan (Studi Peran dalam Mencegah Bullying di SDN 2 Kalikesur Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Banyumas). Jurnal Kependidikan, 10(2), 301–324. https://doi.org/10.24090/jk.v10i2.8201
  19. Nasution Ummu Aiman.Peran Guru dalam Mencegah dan Mengatasi Perilaku Bullying. Analysis Journal of Education.2(1). 187-194.
  20. Ningrum, D. R. S., Rasimin, & Yaksa, R. A. (2023). Identifikasi Perilaku Bullying Verbal dalam Hubungan Pertemanan di Desa Simpang Terusan Kabupaten Batang Hari. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 10330–10343.
  21. Ningrum, W. W., & Purnomo, H. (2024). Strategi Guru Dalam Mengatasi Perilaku “Bullying” Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 9(1), 11–21. http://online-journal.unja.ac.id/index.php/gentala
  22. Nurlela N, Suryana D, et al. (2024) Analisis Peran Guru dalam Pencegahan dan Penanganan Perilaku Bullying di Kelas 3 SDN Mugarsari. Jurnal Pendidikan Berkarakter. 2(2). 81-100. https://doi.org/10.51903/pendekar.v2i2.660
  23. Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1245–1251. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5400
  24. Pebriana S, Supriyadi S.(2024). Fenomena Verbal Bullying Siswa Sekolah Dasar.Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.1(3). 1-13. 10.47134/pgsd.v1i3.401.
  25. Putri, S. A. (2025). Upaya Mengatasi Bullying Serta Apa Peran Guru Dalam Perilaku Bullying Di Sekolah Dasar ( SD ). 2(1).
  26. Puji R, Septriana H, et al.(2024).Peran Guru dalam Mencegah dan Mengatasi Perilaku Bullying pada Peserta Didik di MTs. Journal of Education Research.5(3). 4221-4125.
  27. Ramadhanti, R., & Hidayat, M. T. (2022). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4566–4573. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2892
  28. Refa Choirur Rizki, Dwi Nur Anjani, et al. (2024). Analisis Kebijakan Anti-Bullying dalam Konteks pendidikan Islam: Implikasi untuk Lingkungan Sekolah. Dewantara:Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora. 3(4). 155-177. https://jurnaluniv45sby.ac.id/index.php/Dewantara/article/view/3511
  29. Rossa Lina, Wedra Aprison, et al. (2024). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Hasil Belajar PAI kelas V di SD N 34 VII Koto Sungai Sarik.Jurnal Riset Rumpun Ilmu
  30. Salwa Fadhillah A, Dirga Febrian Mm et al. (2024). Sistem Pengambilan Contoh dalam Metode Penelitian. Karimah Tauhid. 3(6). 7228-7237.
  31. Sulaeka, B., & Susanto, R. (2023). Peran dan Strategi Guru dalam Penanaman Nilai Toleransi sebagai Upaya Meminimalisir terjadinya Bullying antar Sesama Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 8(1), 137–143. https://doi.org/10.29210/02020344
  32. Victorynie, I. (2017). Mengatasi Bullying Siswa Sekolah Dasar Dengan Menerapkan Manajemen Kelas Yang Efektif. Pedagogik?: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(I), 28–41. https://doi.org/10.33558/pedagogik.v5ii.1273