Main Article Content

Abstract

This research aims to improve communication between child and parent through the ABC lima dasar game. The research subjects were 15 children aged 5-6 years in Anjir Muara, South Kalimantan. This classroom action research uses the Kemmis-Taggart model for two cycles. Methods of data collection using observation and analysis descriptively. The results showed an increase in children's communication skills with their parents from cycles 1 to 2 to be more effective. Therefore, the ABC lima dasar game has become an alternative game to apply at preschool with parents. The effectiveness of the game if played at home can be studied further.

Keywords

ABC lima dasar game effective communication parents and children communication

Article Details

How to Cite
Baiti, N., Zulkarnaen, M., & Sarimah. (2022). How does the ABC lima dasar game improve parent and children communication?. Atfaluna Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 57-64. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v5i1.4118

References

  1. Andriani, T. (2012). Permainan Tradisional dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini: Jurnal Sosial Budaya. In Januari (Vol. 9, Issue 1, pp. 13–14).
  2. Arikunto, S. (2017). Metode Penelitian Metode Penelitian. In Metode Penelitian Kualitatif (Issue 17). Rineka Cipta.
  3. Dhieni, Nurbiana, & dkk. (2008). Materi pokok metode pengembangan bahasa. Universitas Terbuka.
  4. Fadlillah, M. (2016). Pengembangan Permainan Monraked Sebagai Media Untuk Mestimulasi Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 04(1), 9–23.
  5. Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Diponegoro Medical Journal (Jurnal Kedokteran Diponegoro), 1(4), 402–416.
  6. Fitriyani, L. (2015). Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak. Lentera, 18(1), 93–110.
  7. Hidayat, K. (2015). Psikologi Bermain Anak Usia Dini, cetakan ke-3. Kencana Prenada Media Group.
  8. Mulyani, N. (n.d.). Pendidikan Anak Usia Dini. Kalimedia.
  9. Norma Diana Fitri, & Indaria Tri Hariani. (2019). Peningkatan Kemampuan Berhitung Dengan Menggunakan Metode Fingermathic Pada Anak Usia Dini. Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 363–369. https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v4i2.564
  10. Novi mulyani. (2016). Super Asik Permainan Tradisional Anak Indonesia. DIVA Press.
  11. Novianty, S. A. P. dan R. (2017). 50 Games For Fun Learning And Teaching. Yrama Widya.
  12. Oci, M. (2019). Manajemen Kelas. In Jurnal Teruna Bhakti (Vol. 1, Issue 1). UPP Muara Bulian FKIP Universitas Jambi. https://doi.org/10.47131/jtb.v1i1.12
  13. Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Anak Usia Dini. In Jurnal Obsesi : Journal of Early Childhood Education (Vol. 1, Issue 1, p. 1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.40
  14. Rahayu, D., Hamid, S. I., & Sutini, A. (2018). Peningkatan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2). https://doi.org/10.17509/cd.v7i2.10527
  15. Rita Maryana, ‎Yeni R. (2013). Pengelolaan Lingkungan Belajar - Google Books. In Rita Maryana , ‎Yeni Rachmawati. Rajawalipress.
  16. Silva, M. B. (2016). Percepção da população assistida sobre a inserção de estudantes de medicina na Unidade Básica de Saúde. Trabalho de conclusão de curso, 1(9), 1–10. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
  17. Suardana, P. I., Sutama, I. M., & ... (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Ular-Tangga Edukatif Untuk …. … Pendidikan Bahasa Dan …, 2(1).
  18. Subrata, M. C. I. (2015). Orang Tuanya Manusia :Melejitkan Potensi Dan Kecerdasan Dengan Menghargai Fitrah Setiap Anak. Kaifa, PT Mizan Pustaka.
  19. Sukma, A., Kurnia, R., & Febrialismanto, F. (2020). Pengaruh Media Alphabet Smart terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(1), 29–35. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i1.50
  20. Sutikno, S., & Fathurrohman, P. (2007). Strategi belajar mengajar. In Bandung: Refika Aditama. Rineka Cipta.
  21. Suwardi, S., Firmiana, M. E., & Rohayati, R. (2016). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Pembelajaran Matematika pada Anak Usia Dini. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 2(4), 297. https://doi.org/10.36722/sh.v2i4.177
  22. Suyadi. (2011). Manajemen PAUD TPA-KB-TK/RA: mendirikan, mengelola dan mengembangkan PAUD (pendidikan anak usia dini). Pustaka pelajar.
  23. Syah, M. (2006). Islamic English : A Competency-based Reading Comprehension. Remaja Rosdakarya.
  24. Zaman, Saeful, D. (2010). Games Kreatif Pilihan untuk Meningkatkan Potensi Diri dan Kelompok. Gagas Media.