Article Sidebar

Submitted
Sep 3, 2019
Accepted
Sep 17, 2019
Published
Oct 23, 2019
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 1978 Download : 3506

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Tulisan ini ingin memberikan sebuah wawasan inteletual tentang bagaimana konsep manusia dan pengaruhnya terhadap pendidikan Islam dari sudut pandang filsafat pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Al-Attas mencoba mendeskripsikan manusia untuk menelaah lebih dalam bagaimana konsep yang sesuai untuk pendidikannya. Berangkat dari konsep manusia tersebut, Al-Attas melakukan kritik terhadap konsep pendidikan Barat yang hanya mengedepankan aspek jasmaniah sebagai tolak ukur kesuksesan. Al-Attas menegaskan bahawa manusia adalah mahluk mulia yang terdiri dari ruh (ruh), jiwa (nafs), hati (qalb), dan intelek (‘aql). Oleh sebab itu maka pendidikan Islam harus menyentuh aspek-aspek tersebut secara mendalam untuk menciptkan mansuia sempurna. Proses menciptakan manusia sempurna itu, menurut Al-Attas harus diproses melui konsep pendidikan Islam yang disebut dengan Ta'dîb.


 


Kata Kunci: Syed Muhammad Naquib Al-Attas, Filsafat, Pendidikan, Manusia, Ta'dib.

Keywords

Manusia Pendidikan Islam

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Mulyadi. (2019). Konsep Manusia dan Pendidikan Islam Menurut Syed Muhammad Naquib al-Attas. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 612-639. Retrieved from https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar/article/view/1073

References

  1. Al-Attas, Syed Muhammad, Naquib, Aims and Objectives of Islamic Education, Jeddah: King Abdul Aziz University, 1979.
  2. _____________, Islam dan Sekularisasi, terj. Karsidjo Djojosuwarno, Bandung: Pustaka, 1981.
  3. _____________, Konsep Pendidikan Dalam Islam terj. Hadar Bagir, Bandung: Mizan, 1996.
  4. _____________, Islam dan Secularisme, Bandung, Pustaka Salman ITB, 1981.
  5. _____________, Mafhūm al-ta’līm fī al-Islām; Al-Taṣawwuri li falsafah Islāmiyyah li al-ta’līmi, Kuala Lumpur, ISTAC, 1998.
  6. _____________, Syed Muhammad, Naquib, Prolegomena to the Metaphysics of Islam, Kuala Lumpur: ISTAC, 1995.
  7. Al-Kharrâz, Kitâb Al-Shidq, ed dan terj. A.J. Arberry, Calcutta: Oxford university press, 1937.
  8. Arifin, Muzayyin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003.
  9. Badaruddin, Kemas, Filsafat Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.
  10. Barnadib, Sutari Imam, Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis,Yogyakarta:Andi Offset, 1993.
  11. Clapp, James Gordon, “Locke, John”, The Encyclopedia of Philosophy, edited by Paul Edwards (ed.), Volume III and IV, New York: Simon and Schuster and Prencite Hall International, 1996.
  12. D. Marimba, Ahmad,Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: al Ma’arif, 1989.
  13. L. C. Deighton (ed.), The Encyclopedya of Education, volume VI, New York: The Macmillan Company and The Free Press, 1971.
  14. Langulung, Hasan, Asas-Asas Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Pustaka Al- Husna Baru, 2003.
  15. Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam; di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Jakarta: Rajawali Press, 2005.
  16. Muliawan, Jasa, Ungguh, Pendidikan Islam Integratif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005.
  17. Muzani, Saiful Muzani, Pandangan Dunia dan Gagasan Islamisasi Ilmu Syed Muhammad Naquib Al-Attas, dalam Jurnal Hikmah, No. 3 Juli-Oktober 1991.
  18. N. Tarcov, Locke’s Education for Liberty, Chicago: The University of Chicago Press, 1969.
  19. Nasution, Harun Nasution, Islam Rasional, Bandung: Mizan, 1995.
  20. Nasution, Hasyimsyah, Filsafat Islam, Jakarta: Gaya Media Pratama, 2005.
  21. Nasution, Yasir Muhammad, Manusia menurut Al-Ghazali cet-4, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002.
  22. Park, Joe, Selected Reading in the Philosophy of Education, New York: The Macmillan Company, 1960.
  23. Ridha, Rasyid Muhammad, Tafsir al-Manar, Kairo: Dar al-Manar, 1373 H.
  24. Ridjaluddin, Filsafat Pendidikan Islam. Pnadangan KH. Ahmad Dahlan dan beberapa tokoh lainnya, pemecahan Plobema Bangsa, Jakarta: Pusat kajian Islam FAI UHAMKA, 2009.
  25. Rupert C. Lodge, Philosophy Of Education, New York: Harer and Brothers, 1974.
  26. Ridjaluddin, Filsafat Pendidikan Islam. Pnadangan KH. Ahmad Dahlan dan beberapa tokoh lainnya, pemecahan Plobema Bangsa, Jakarta: Pusat kajian Islam FAI UHAMKA, 2009.
  27. Setia, Adi, “membangun peradaban Islam dari Dewesternisasi Kepada Islamisasi Ilmu Pengetahuan,” Islamia thn II no. 6, September 2005.
  28. Tanthowi, Begawan Muhammadiyah: Bunga Rampai Pengukuhan Guru Besar Tokoh Muhammadiyah, Jakarta: PSAP, 2005.
  29. Usman Said dan Jalaluddin dan, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Rajawali Press, 1994.
  30. W. Yolton, John Locke and The Way of Ideas, Oxford: The Oxford University Press, 1968.
  31. Wan Daud, Wan Mohd Nor, Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib Al-Attas, Bandung: Pustaka, 1997.
  32. Wan Daud, Wan Mohd Nor, The Educational Phylosophy and Practice of Syed Muhammad Naquib Al-Attas: An Exposition of The Original Concept of Islamization , Kuala Lumpur: ISTAC, 1998.
  33. Yunus, Mahmud, Kamus Arab-Indonesia, Jakarta: Hidakarya Agung, 1973.