Article Sidebar

Submitted
Jul 3, 2025
Accepted
Aug 21, 2025
Published
Aug 21, 2025
Download
Pdf
Statistic
Read Counter : 154 Download : 79

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Eksistensi teologi Qadariyah dan Jabariyah dalam sejarah dan pemikiran pendidikan Islam klasik sangat penting diteliti. Sebab, tema ini merupakan tema sentris dalam sejarah dan pemikiran pendidikan Islam. Artikel ini mengangkat tema ini karena tidak ditemukan penelitian yang secara spesifik membahas eksistensi teologi Qadariyah dan Jabariyah dalam sejarah dan pemikiran pendidikan Islam klasik. Metode yang digunakan dalam artikel ini menggunakan studi literatur. Data-data tersebut dianalisis dengan analisis deskriptif-interpretatif. Artikel ini menemukan bahwa kedua aliran teologi, baik Qadariyah maupun Jabariyah berperan secara eksis dalam sejarah dan pemikiran pendidikan Islam klasik, tetapi porsi keduanya tidak sebanyak aliran Asy’ariyah dan Maturidiyah, meskipun jika dibandingkan dengan Jabariyah, Qadariyah porsinya lebih signifikan.

Keywords

Qadariyah, Jabariyah, Pemikiran Pendidikan Islam Klasik

Article Details

Copyright (c) 2025 Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan
How to Cite
Ahmad Fauzi Ilyas, Hasibuan, T. A. H., & Rahmad Ridwan. (2025). Eksistensi Teologi Qadariyah dan Jabariyah Dalam Sejarah dan Pemikiran Pendidikan Islam Klasik. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 103-113. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v12i1.12023

References

  1. Ahmad Amin. (1969). Fajr Al-Islam. Dar Al-Kitab Al-Arabi.
  2. Al-Jawi, M. N. bin U. (1954). fath Al-Majid Syarh Al-Durr Al-Farid fi ’Aqa’id Ahl Al-Tauhid. Mathba’ah Muhammad Al-Nahdi wa Auladuh.
  3. Al-Zamakhsyari, A. A.-Q. J. M. (2009). Al-Kasysyaf an Haqa’iq Al-Tanzil wa ’Uyun Al-Aqowil fi Wujuh Al-Ta’wil. Dar Al-Ma’rifah.
  4. Ali, M. (2017). Konstruksi Pendidikan Islam: Belajar dari Kejayaan Madrasah Nizhamiyah Dinasti Seljuk. Perdana Publishing.
  5. Fajar Sidik, Firmansah Setiabudi, Nurwadjah Ahmad, dan A. (2024). Konsep Masyi’atu Allah Wa Masyi’atu Al-‘Ibad dan Implikasinya dalam Pendidikan Islam. Paedagogie, 5(2), 1–23.
  6. Hairani, E., & Maesaroh, L. (2024). Menyingkap Perdebatan Qadariyah dan Jabariyah?: Antara Kehendak Bebas dan Takdir Illahi. 08(September), 307–326.
  7. Islamuddin, A., Amri, M., & Santalia, I. (2024). Aliran Al-Jabariyah dan Al-Qadariyah:(Latar Belakang dan Pokok Pikiran). Tafhim Al-’Ilmi, 15(2), 253–263. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/tafhim/article/view/7258%0Ahttp://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/tafhim/article/download/7258/4339
  8. Muhammad bin Abdul Karim bin Abubakar Ahmad All-Syahrastani. (1993). Al-Milal wa Al-Nihal (3rd ed.). Dar Al-Ma’rifah.
  9. Muhammad Muttaqin. (2021). Konsep Kurikulum Pendidikan Islam. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.88
  10. Muhammad Said Ramadan Al-Buthi. (1997). Al-Insan Musayyar am Mukhayyar? Dirasah “Ilmiyah Syamilah li Mas’alah Al-Rainsir wa Al-Takhyir wa Al-Qadha” wa Al-Qadar wa ma Yata’allaqu bi ha min Dzuyul wa Musykilat. Dar Al-Fikr Al-Mu’ashir.
  11. Quthb, M. (2004). Manhaj Al-Tarbiyah Al-Islamiyah (16th ed.). Dar Al-Syuruq.
  12. Ramadhani, H. (2020). Qadariyah Dan Jabariyah: Sejarah dan Perkembangannya. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keagamaan, 4(3), 306–314. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/eduriligia/index
  13. Shah, A., Khairani, D., Marpaung, W. R., & Lubis, Z. (2024). Sejarah perkembangan aliran muktazilah. 52–60.
  14. Yaniawati, P. (2020). Penelitian Studi Kepustakaan. In Penelitian Kepustakaan (Liberary Research) (Issue April).
  15. Zain, A., Al, M., Robianti, F., Fitriana, I., Arsela, S., & Amirudin, J. (2025). Pandangan Jabariyah Dan Qadariyah Pengaruhnya Terhadap Pemikiran Muslim Modern The Jabariyah And Qadariyah Views Influence On Modern Muslim Thought. 11057–11069.