Article Sidebar

Submitted
Aug 17, 2021
Published
Jun 6, 2017
Download
pdf
Statistic
Read Counter : 173 Download : 182

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan Thariqah Muqassam dapat meningkatkan kemampuan menghafal siswa di MTs. Al-Ikhlas. Rancangan penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk memberikan informasi bagaimana tindakan yang tepat untuk meningkatkan kemampuan menghafal dengan menggunakan thariqah muqassam di MTs Al-Ikhlas. Kemudian penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan rancangan penelitian model Hopkins yang diawali dengan tindakan pendahuluan kemudian dilanjutkan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa penggunaan thariqah muqassam dapat meningkatkan kemampuan menghafal siswa di kelas VII MTs.S Al-Ikhlas. Hasil ini dibuktikan dari penjumlahan nilai pre-tes yaitu 77,33%, hasil tes siklus I yaitu 79,42%, dan hasil tes siklus II yaitu 79,95%. Selama proses pembelajaran berlangsung, guru berfokus pada pembacaan Al-Qur'an siswa pada Q.S. Al-Kafirun dan Q.S. Al-Hajj ayat 40 untuk melihat nilai siswa dalam membaca Al-Qur'an. Ada 7 orang siswa yang belum lancar dalam membaca Al-Qur'an dan harus diterapakan pembelajaran pada siklus I dan II dengan berkolaborasi dengan guru untuk mengamati proses pembelajaran

Keywords

Thariqah Muqassam Kemampuan Menghafal Siswa

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Yulianti, Mahyiddin, & Nurhanifah. (2017). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN THARIQAH MUQASSAM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SISWA DI MTS AL-IKHLAS. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 439-450. Retrieved from https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar/article/view/3206

References

  1. Abdulwali Cece, Rahasia Dibalik Hafalan Ulama, (Yogyakarta: Laksana, 2019)
  2. Al Ma’sum Degeng, Membumikan Pendidikan, (Bandung: Alfabeta, 2009)
  3. Al-Hafidz Ahsin W., Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an, (Jakarta: Bumi Aksara, 2010)
  4. Ardiansyah Gumelar, Menjadi Guru Professional, (Jakarta: Gramedia, 2019)
  5. Arifin Zainal, Evaluasi Pembelajaran, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012)
  6. Arikunto Suharsimi, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2007)
  7. Badwilan Ahmad Salim, Panduan Cepat Menghafal Al-Qur’an dan Rahasia-Rahasia Keajaibannya, (Jogjakarta: DIVA Press, 2009)
  8. Djamarah Syaiful Bahri, Psikologi Belajar, Edisi 2, (Jakarta: Rineka Cipta, 2008)
  9. Gulo W., Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Grasindo, 2002)
  10. Hanafiah Nanang, Cucu Suhana, Konsep Strategi Pembelajaran, (Bandung: Refika Aditama, 2009)
  11. Khadafi M., Upaya Peningkatan Proses Belajar Mengajar, (Jurnal Pengajaran dan Pembelajaran, Vol. 1, No. 2, 2011)
  12. Khairiah Anisatul, Efektivitas Penggunaan Media Permainan Kartu Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, Skripsi yang tidak diterbitkan, (2011)
  13. Lutfi Achmad, Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits, (Jakarta: Kementerian Agama RI, 2012)
  14. Mazkur Ibnu, Teknik Menghafal Al-Qur’an, (Bandung: Sinar Baru, 2010)
  15. Muhajir As’aril, Tujuan Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an, (Al-Tahrir 11 (2), 2011)
  16. Munandar S.C. Utami, Pengembangan Kritivitas Anak Berbakat, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2013)
  17. Nizhan Abu, Buku Pintar Al-Qur’an, (Jakarta: Qultum Media, 2008)
  18. Popham James dan Eva L. Baker, Teknik Mengajar Secara Sistematis, (Jakarta: Rineka Cipta, 2008)
  19. Pratama Yuda Eka, Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Ekspresi Seni Terapan Dalam Pelajaran Seni Rupa, Skripsi yang tidak diterbitkan, (2012)
  20. Puoerwadaminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2009)
  21. Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009)
  22. Sadli Hassan dan Jhon M. Echlos, Kamus Inggris Indonesia, (Jakarta: Gramedia, 2008)
  23. Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, (2008)
  24. Sinulingga Sukaria, Metode Penelitian, (Medan: Usu Press, 2011)
  25. Sugiono, Memahami Penelitian Kuantitatif, (Bandung: Alfabeta, 2009)
  26. Syah Muhibin, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, (Bandung: Rosda Karya, 2008)
  27. Tafsir Ahmad, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2010)
  28. Trianto, Belajar Aktif Dalam Proses Pembelajaran, (Jurnal Pendidikan, Vol. 2, No. 1, 2011)
  29. Ulum M. Samsul, Menangkap Cahaya Al-Qur’an, (Malang: UIN Malang Press, 2007)
  30. Usman Moh. Uzer, Menjadi Guru Profesional, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009)
  31. UU RI No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional, (Jakarta: Sinar Grafik, 2006)