(الإملاء وتذليل أخطائه بتعليم قواعده في كتابةالعربية (دراسة وصفية

Abstract

إنالأخطاء الإملائية الأكثر شيوعا لدى الطالبة ÙÙŠ المدرسة Ùهي كتابة الهمزات والتاءيالمÙتوحةوالمربوطةÙيأواخرالكلمات، Ùأماالهمزات Ùلا يمكن التمييز بين همزة الوصل وهمزة القطع لها.وأسباب الأخطاء الإملائية ÙÙ‰ كتابة العربية Ùهي عدم إلمام بعض المعلمين بقواعد الإملاء إلماماً كاÙياً ولا سيما Ùـي الهمزات والأل٠اللينة. وضع٠القراءة لدى الطلبة وعدم التركيز والنقص ÙÙŠ القدرات العقلية كمستوى الذكاء، وعدم التدريب الكاÙـي عليها، وقلة التدريبات المصاحبة لكل درس، وعدم التنويع Ùـي طرائق التدريس مما يؤدي إلى الملل والانصرا٠عن الدرس.يستند هذا البحث على مدخل الوص٠بإطلاع على المراجع المختلÙ. بناء على هذا ØŒ Ùإن الباحثة وجدت أن أسباب الأخطاءالإملائيةÙÙŠ مدارس ما هي ضع٠الدارسين ÙÙŠ القواعد الإملائية.لتذليل هذه المشكلة Ùعلى المدرّس أن يعر٠قواعد الإملاء، ومنهج تدريسه.