Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesesuaian dan menganalisis kekurangan kurikulum yang sedang berlaku pada Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Langsa dengan tuntutan stakeholder. Rancangan penelitian adalah rancangan survey dengan pedekatan kuantitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah alumni Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Langsa di beberapa kabupaten kota yaitu Kota Langsa, Kabupaten Aceh Tamiang, Kabupaten Aceh Timur, serta beberapa kabupaten di provinsi Sumatera Utara dan Riau. Sampel merupakan mahasiswa yang memiliki akses internet karena pengumpulan data menggunakan link google form. Pemilihan Kabupaten tersebut, didasarkan pada banyaknya alumni Pendidikan Matematika yang sudah bekerja maupun kemudahan menjangkau daerah-daerah tersebut. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang terdiri dari 18 item pernyataan. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan Kurikulum prodi Pendidikan Matematika sudah sesuai kebutuhan stakeholder dalam dunia kerja, dan terdapat beberapa matakuliah yang perlu dilakukan perubahan sesuai dengan tuntutan stakeholder yakni mata kuliah pilihan khusus untuk matematika sekolah, matematika peminatan, matematika perguruan tinggi (pascasarjana) dan lainnya untuk mempersiapkan alumni untuk berkiprah sesuai keinginannya. Dengan demikian perlu peninjauan mata kuliah pilihan seperti Pemecahan Masalah dan Pemodelan Matematika serta pengembangan beberapa mata kuliah seperti Metode Numerik yang sesuai dengan tuntutan di lapangan.
Kata Kunci: Analisis Kurikulum, Prodi Pendidikan Matematika, dan Dunia Kerja Alumni
Article Details
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)