Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika pada materi Teorema Pythagoras dengan Strategi Pembelajaran Formulate share Listen Create (FSLC). Subyek penelitian ini adalah kelas VIII-3 MTsN 1 Langsa dengan jumlah 34 siswa terdiri dari siswa perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumen data tentang kondisi awal siswa diambil dari nilai tes semester I. Tes yang diberikan bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kognitif. Berdasarkan data yang diperoleh, nilai rata-rata aktivitas siswa mengalami peningkatan. Hasil belajar kognitif pada siklus I rata-rata nilai sebesar 59,70 dengan ketuntasan belajar klasikal 38,23%, rata-rata nilai siklus II sebesar 75,14 dengan ketuntasan belajar klasikal 82,35%. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan, dengan penerapan Strategi pemnelajaran Formulate Share Listen Create (FSLC) dalam proses pembelajaran pada materi Teorema Pythagoras dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII-3 MTsN 1 Langsa Tahun Pelajaran 2016/2017.
Keywords
Article Details
Author who publishes in the At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan ISSN: 2086-9754 (Print), 2086-9754 (Online) agrees to the following terms:
Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
References
- Anggraeni, Dian.2013. Meningkatkan kemampuan Pemahaman Dan Komunikasi
- Matematik Siswa SMK Melalui Pendekatan Kontekstual Dan Strategi
- Formulate-Share-Listen-Create(FSLC). Jurnal ilmiah Program Studi
- Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol 2, No.1
- Anindya, Nadya Puspita. 2013. Perbandingan Penerapan model Think Pair Share
- Dengan Formulate Listen Create Terhadap Kemampuan Komunikasi
- matematika Siswa. Jurnal Matematika FMIPA UNJ, Vol 2 No.3
- Anitah, Sri, dkk. 2008. Strategi Pembelajaran di SMA. Jakarta : Universitas
- Terbuka
- Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Yogyakarta: Rineka Cipta
- Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana
- Suherman, Eman. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
- Bandung: JICA-UPI
- Suryono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: Rosdakarya