Main Article Content
Abstract
من أهم العناصر فى تعليم وتعلم اللغة العربية هي الطريق والطرق، والوسائل، والمواد التعليمية، ودور المدرسين. وعرفنا أن من أهم العناصر فى تعلم وتعليم اللغة العربية منها دور المدرسين. كما قال محمد يونس: "الطريقة أهم من المادة، والمدرس أهم من الطريقة". هذا بمعنى أن المدرس الذى له كفاءة وقدرة فى اللغة فله دورا كبيرا فى التعليم.
من أهداف هذا البحث التعرف على دور المدرسين في تشجيع الطلبة على تعلم اللغة العربية بمدرسة علوم القرآن بلانـجسا. وعلى العام، محاولات المدرسين فى تشجيع رغبة الطلبة على تعلم العربية بهذه المدرسة تمكن أن تكون نمطا من الأنماط للمدارس والمعاهد فى سعي اكتساب اللغة الأجنبية للأطفال.
Keywords
تشجيع
تعلم اللغة العربية
Article Details
How to Cite
Sabri, H. (2018). دور المدرسين فى تشجيع الطلبة على تعلم اللغة العربية في مدرسة علوم القرآن بلانجسا. JL3T (Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching), 3(1), 161-193. https://doi.org/10.32505/jl3t.v3i1.339
References
- Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktek. (Rev. ed.v). Jakarta: PT,Renika Cipta.
- Arsyad, A. (2004). Bahasa Arab dan metode pengajarannya. Jogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Ainin, M. (2007). Metodologi penelitian bahasa Arab. Pasuruan: Hilal Pustaka.
- Majid,A. (2008). Perencanaan pembelajaran, mengembangkan standar kompetensi guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Sidjabat, S. (1993). Menjadi guru professional. Bandung: Yayasan Kalam Hidup.