Article Sidebar

Download
pdf
Statistic
Read Counter : 1682 Download : 1017

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

من أهم العناصر ÙÙ‰ تعليم وتعلم اللغة العربية هي الطريق والطرق، والوسائل، والمواد التعليمية، ودور المدرسين. وعرÙنا أن من أهم العناصر ÙÙ‰ تعلم وتعليم اللغة العربية منها دور المدرسين. كما قال محمد يونس: "الطريقة أهم من المادة، والمدرس أهم من الطريقة". هذا بمعنى أن المدرس الذى له ÙƒÙاءة وقدرة ÙÙ‰ اللغة Ùله دورا كبيرا ÙÙ‰ التعليم.


من أهدا٠هذا البحث التعر٠على دور المدرسين ÙÙŠ تشجيع الطلبة على تعلم اللغة العربية بمدرسة علوم القرآن بلانـجسا. وعلى العام، محاولات المدرسين ÙÙ‰ تشجيع رغبة الطلبة على تعلم العربية بهذه المدرسة تمكن أن تكون نمطا من الأنماط للمدارس والمعاهد ÙÙ‰ سعي اكتساب اللغة الأجنبية للأطÙال.

Keywords

تشجيع تعلم اللغة العربية

Article Details

How to Cite
Sabri, H. (2018). دور المدرسين فى تشجيع الطلبة على تعلم اللغة العربية في مدرسة علوم القرآن بلانجسا. JL3T (Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching), 3(1), 161-193. https://doi.org/10.32505/jl3t.v3i1.339

References

  1. Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktek. (Rev. ed.v). Jakarta: PT,Renika Cipta.
  2. Arsyad, A. (2004). Bahasa Arab dan metode pengajarannya. Jogyakarta: Pustaka Pelajar.
  3. Ainin, M. (2007). Metodologi penelitian bahasa Arab. Pasuruan: Hilal Pustaka.
  4. Majid,A. (2008). Perencanaan pembelajaran, mengembangkan standar kompetensi guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  5. Sidjabat, S. (1993). Menjadi guru professional. Bandung: Yayasan Kalam Hidup.