Article Sidebar

Submitted
Oct 23, 2024
Accepted
Jan 2, 2025
Published
Jan 2, 2025
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 934 Download : 528

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Lembaga pendidikan Islam menghadapi berbagai masalah kelembagaan yang mempengaruhi fungsi edukasi dan model pengelolaan. Akibatnya, lembaga-lembaga ini kurang responsif terhadap tuntutan zaman dan kurang diminati masyarakat. Usaha pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam juga belum memuaskan, dengan kendala seperti manajemen yang tidak efektif dan pengangkatan kepala madrasah berdasarkan pertimbangan politis. Masalah lain meliputi kegagalan pelaksanaan program, kurangnya profesionalisme tenaga pendidik, rendahnya kualitas siswa, dan peraturan pemerintah yang sering berubah. Pembenahan manajemen pendidikan menjadi penting untuk memperbaiki situasi ini. Tulisan ini bertujuan untuk membahas tentang landasan filosofis manajemen pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan model PRISMA (Preferred Reporting Item for Systematic Reviews and Meta-analysis). Artikel-artikel yang relevan diperoleh dari portal Google scholar kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kajian dari beberapa literatur menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam adalah pengelolaan lembaga pendidikan Islam dengan pendekatan yang memadukan prinsip-prinsip manajemen umum dengan nilai-nilai dan ajaran Islam. Ini mencakup strategi pengelolaan yang bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikan Islam, yakni membentuk individu yang memiliki kecerdasan akademik dan spiritual, serta berakhlak mulia sesuai dengan ajaran Islam. Implementasi konsep manajemen pendidikan Islam melibatkan langkah-langkah konkret yang mengintegrasikan prinsip-prinsip manajemen umum dengan nilai-nilai Islam dalam pengelolaan lembaga pendidikan melalui kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Dengan langkah-langkah tersebut, konsep nilai dalam manajemen pendidikan Islam dapat diimplementasikan secara efektif sehingga menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung pembentukan karakter dan kepribadian siswa sesuai dengan ajaran Islam. 


Kata Kunci: landasan filosofis, manajemen pendidikan Islam.

Keywords

landasan filosofis manajemen pendidikan Islam

Article Details

How to Cite
Zulfahji, Z., & Usiono. (2025). Manajemen Pendidikan Islam: Landasan Filosofis Dan Praktis. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(2). https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v11i2.9690

References

  1. Abdul Halik. (2020). Ilmu Pendidikan Islam: Perspektif Ontologi, Epistemologi, Aksiologi. Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 10–23. http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/500
  2. Adawiah, D. R., Ambarawati, P., Marfuah, P., Hidayat, W., & Fauzi, A. (2024). Aspek-Aspek Epistemologi dalam Manajemen Pendidikan Islam. 06(02), 12790–12798.
  3. Afifah, R., Nurjaman, U., & Fatkhulloh, F. K. (2022). Implementasi Visi Pendidikan Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi , Dan Sosiologi di Lembaga Pendidikan Islam. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(3), 936–950. https://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/973
  4. Afifuddin, A., & Ishak, I. (2023). Landasan Filosofis Pendidikan Islam: Konstruksi Tipologis Pendidikan Islam di Era Modern. Al-Musannif, 4(2), 119–134. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v4i2.69
  5. Ahmad Saifudin, & Yusuf, M. (2022). Paradigma dan Landasan Filsafat Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pikir: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam, 8(2), 61–79. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/pikir/article/view/272
  6. Arifudin, M., Sholeha, F. Z., & Umami, L. F. (2021). Planning (Perencanaan) Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Ma’alim: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 146–160.
  7. Faizi, N., Munauwarah, R., & Fathina, N. (2023). Landasan Filosofis Terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 10(3), 315–329. https://doi.org/10.31102/alulum.10.3.2023.315-329
  8. Hamdan. (2022). Landasan Filosofis Manajemen Pendidikan Islam. Ittihad, 6(1), 102–107.
  9. Hasbi, A. Z. El, Tarwilah, & Suraijiah. (2023). Filsafat Pendidikan Islam (Ontologi, Epistemologi, Dan Aksiologi) Sebagai Landasan Pendidikan Islam. Al-Furqan, 2, 809–822.
  10. Holid, A., Miftahudin, Syarifudin, E., & Fauzi, A. (2023). Filsafat Ilmu Dalam Pengembangan Teori Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Agama Dan Sosial Budaya, 6(1), 3542–3548. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=ocs3EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA19&dq=pemikiran+henri+fayol&ots=DSTUZTrf6n&sig=usOd2tJOtD_pj8A3O6JkrmuIRKE
  11. Ilham. (2020). Pendidikan Islam di Madrasah: Suatu Kajian Permasalahan dan Solusi Pendidikan Madrasah dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 4(2), 103–124.
  12. Kurniawan, A. (2019). Islamic Education Management Philosophy Critical Reconstruction Of Islamic Education Management In Contemporary Context. Anaisis Filsafat, Agama, Dan Kemanusiaan, 5(1), 16–41.
  13. Makki. (2019). Epistemologi Pendidikan Islam : Memutus Dominasi Barat terhadap Pendidikan Islam. 1(2), 110–124. https://doi.org/https://doi.org/10.56324/al-musannif.v1i2.26
  14. Marliat. (2023). Filsafat Pembelajaran Konstruktivisme Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 11079–11088.
  15. Masrifatin, Y. (2022). Manajemen Pendidikan Islam Dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 2(2), 200–212.
  16. Muhibburrohman, O., Khoriroh, F., Royani, A., Hidayat, W., & Supardi. (2023). Kedudukan Filsafat Sebagai Ilmu Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 08(3, Desember 2023), 151–158. https://ejurnal.stkip-pessel.ac.id/index.php/kp
  17. Natadireja, U., & Nurachadijat, K. (2023). Evaluasi Pendidikan Menuju Insan Kamil Dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Al-Idaroh : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 7(September).
  18. Nurmayuli, Harmaini, K., Rijal, Y., Jannah, R., Khaira, M., Lubis, T. H., & Nurhidayah, B. (2023). Ontologi Filsafat Manajemen Pendidikan Islam. Desultanah: Journal Education and Social Science, 1(2), 87.
  19. Satriyadi, Intan, N., Wijaya, S., Azmi, F., & Syukri, M. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Perspektif Filsafat Islam. Manajemen Pendidikan Islam, 169–183. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.3543
  20. Singgih, P. A. (2020). Manajemen Pendidikan Islam Ditinjau dari Tripusat Pendidikan. Jurnal Media Informasi Dan Komunikasi Ilmiah, 2(1), 43–58.
  21. Sirojudin, D., & Ashoumi, H. (2020). Aksiologi Ilmu Pengetahuan Manajemen Pendidikan Islam. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 182–195. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v4i2.168
  22. Supriatna, U. (2021). Manajemen Pendidikan Dalam Konstelasi Progresivisme (Telaah Filsafat Pendidikan John Dewey). QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 337–348. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.964
  23. Suriadi, S. (2019). Manajemen Pendidikan Islam dalam Pengembangan LembagaPendidikan Islam. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 217. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/1996
  24. Syaban, M. (2019). Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Islam. Al-Wardah, 12(2), 131. https://doi.org/10.46339/al-wardah.v12i2.141
  25. Tilsep Jasnain, et al. (2022). Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Dalam Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Fatih: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, V(1), 43–56.
  26. Utama, F. S., Falah, F., Putri, R. A., Supardi, & Hidayat, W. (2023). Membangun Teori Manajemen Pendidikan Islam Melalui Kajian Filsafat Ilmu. Ejurnal.Stkip-Pessel: Jurnal Manajemen Pendidikan, 08(03), 1483–1490. https://doi.org/10.34125/jmp.v8i3.94