Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Menggunakan Kartu Integral Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Kelas XII IPA-1 Madrasah Aliyah Negeri Binjai Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018

Authors

  • Andrina Lony a:1:{s:5:"en_US";s:29:"STIT Al-Washliyah Kota Binjai";}

DOI:

https://doi.org/10.32505/lentera.v4i1.4593

Keywords:

Strategi Pembelajaran Inkuiri, Kartu Integral, Hasil Belajar

Abstract

Tujuan Penelitian ini : 1). Untuk mengetahui Strategi Pembelajaran Inkuiri Kartu Integral Sebagai Media Pembelajaran Matematika dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Kelas XII IPA-1 Madrasah Aliyah Negeri Binjai Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. 2). Untuk mengetahui Strategi Pembelajaran Inkuiri Kartu Integral Sebagai Media Pembelajaran Matematika dapat Menyenangkan Siswa dalam Belajar Matematika di Kelas XII IPA-1 Madrasah Aliyah Negeri Binjai Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan 38 responden. Pengelolaan data uji hipotesis menggunakan analisis product moment dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi Pembelajaran Inkuiri Kartu Integral Sebagai Media Pembelajaran Matematika dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Kelas XII IPA-1 Madrasah Aliyah Negeri Binjai Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018, hal ini dapat dilihat dari hasil hitung pada siklus pertama antara nilai pre test dengan nilai ujian post test I diperoleh Korelasi Produc Moment sebesar  0,7744 dan uji t sebesar 7,3435, pada siklus kedua antara nilai ujian post test I dengan nilai posttest II diperoleh Korelasi Produc Moment sebesar  0,9129 sementara r tabel sebesar 0,478, dan uji t sebesar 13,421 lebih besar dari t tabel sebesar 2,725. Strategi Pembelajaran Inkuiri Kartu Integral Sebagai Media Pembelajaran Matematika dapat Menyenangkan Siswa dalam Belajar Matematika di Kelas XII IPA-1 Madrasah Aliyah Negeri Binjai Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018, hal ini dapat dilihat dari hasil hitung pada siklus pertama antara nilai angket pre test dengan nilai ujian posttest I diperoleh Korelasi Produc Moment sebesar  0,7817, dan uji t sebesar 7,5209 dan antara nilai angket post test I dengan nilai post test II diperoleh Korelasi Produc Moment sebesar 0,9313 sementara r tabel sebesar 0,478, dan uji t sebesar 15,341 lebih besar dari t tabel sebesar 2,725.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi, A., dan Supriyono, W. (1993). Psikologi Belajar. Jakarta Raja Grafindo Persada
Akbar, S., (2013), Instrumen Perangkat Pembelajaran, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Arikunto, S. (2003). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Anas Sujiono, (2006), Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Gravindo Persada,
Iskandar (2009), Psikologi Pendidikan: Sebuah Orientasi Baru, Ciputat: Gaung Persada, H.
Hamdani, (2011), Strategi Belajar Mengajar, Pustaka Setia, Bandung.
Sigit Suprijanto dkk, (2012), Matematika SMA Kelas XII, Yudistira, Jakarta.
Sujdana, (1982), Metodologi Statistika , Bandung: Tarsito,
Slameto, (2010), Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi, Rineka Cipta,

Downloads

Published

2022-08-02

How to Cite

Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Menggunakan Kartu Integral Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Kelas XII IPA-1 Madrasah Aliyah Negeri Binjai Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. (2022). Lentera, 4(1), 47-58. https://doi.org/10.32505/lentera.v4i1.4593

Similar Articles

1-10 of 23

You may also start an advanced similarity search for this article.