PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS XI SMA NEGERI 1 KUALA
DOI:
https://doi.org/10.32505/qalasadi.v4i2.2224Keywords:
Covid-19, kemandirian belajar siswa, Pembelajaran matematikaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika terhadap kemandirian belajar siswa pada masa pandemi covid-19 di kelas XI SMA Negeri 1 Kuala. Penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan istrumen penelitian berupa lembar angket. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 3 SMA Negeri 1 Kuala dengan jumlah siswa 39 orang. Setelah diadakan penelitian data hasil angket berupa data ordinal diubah kedalam data interval dengan menggunakan method of successive interval (MSI). Hasil analisis uji normalitas sig 0.566 > 0.05 (berdistribusi normal). Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai sig sebesar 0,000 < a (0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran matematika terhadap kemandirian belajar siswa pada masa pandemic covid-19 di kelas XI SMA Negeri 1 Kuala
Downloads
References
Ahmadi & Supriyono. 2012. Metode Research, Bandung: Alfabeta.
Anisya, Ninda. 2020. Dampak Covid-19 Indonesia Alami Krisis Pendidikan pada Anak-Anak. popmama.com/big-kid/10-12-years-old/ninda/4. Diakses pada 17 Juli 2020
Ardianto. (2019). Memahami Metode Penelitian Kualitatif. https://www.djkn.kemenkeu.go.id. Artikel. Diakses pada 10 Desember 2020
Arikunto, Suharsimi. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Gunarto. 2013. Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Semarang: Unissula Press
Hendrik, Patma. 2018. Peran Guru dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas V SD Inpres Samberpasi. https://ejournal.upi.edu/index.php/MetodikDidaktik/article/viewFile/11384/7139. Diakses 30 Juli 2020
Mulyana. Aina. 2020. Pengertian Kemandirian Belajar Siswa Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. https://ainamulyana.blogspot.com/pengertian-kemandirian-belajar-dan.html. Diakses tanggal 1 Oktober 2020
Nuryana, Agusnana. 2020. Penggunaan Media Online Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Pai Dimasa Pandemi Covid-19. Bandung. Studi Pustaka dan Observasi Online
Patriana, Pradnya. 2007. Hubungan Antara Kemandirian Dengan Motivasi Bekerja. Sebagai Pengajar Les Privat Pada Mahasiswa Di Semarang. Jurnal
Prayuda, Reza. (2014). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Sungai Kunyit.(Online).http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/6645/pdf. Diakses pada 27 Juli 2020
Singarimbun, Masri dan Sofian Effendi. 2006. Metode Penelitian Survei (Editor). LP3ES, Jakarta.
Sumarmo, Utari.(2010). Kemandirian belajar: Apa, Mengapa, dan Bagaimana Dikembangkan Pada Peserta Didik. Tersedia http://math.sps.upi.edu/?p=61. (Diakses 21 Juli 2020).
Supriyanto, Helmi. 2020. Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid -19. (Online). https://www.harianbhirawa.co.id/. Diakses 21 Juli 2020
Wahyuni, Rahmi. (2019). Kemandirian Belajar Mahasiswa melalui Blended Learning pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. (Online). https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/qalasadi/article/view/1365. Diakses pada 20 Juli 2020
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
