Main Article Content
Abstract
Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan yang sangat esensial untuk kehidupan, pekerjaan, pembelajaran dan berfungsi efektif dalam semua aspek kehidupan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk untuk dapat mengetahui pengaruh bakat numerik dan kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Langsa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif dalam penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan fakta-fakta yang berupa data-data kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Langsa dalam menyelesaikan soal tentang bakat numerik dan kecerdasan logis matematis serta pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika siswa. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah The one-group test design, yaitu penelitian dengan melihat perbedaan tes yang diberikan. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Langsa Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan total 168 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Dengan cara ini diperoleh salah satu di antara kelas tersebut yaitu VIII-1 sebanyak 45 siswa sebagai kelas sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes. Tes yang digunakan adalah tes kemampuan bakat numerik dan tes kecerdasan logis matematis dan tes hasil belajar yang masing-masing berbentuk pilihan ganda sebanyak 10 soal. Hasil Penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif secara bersama-sama antara kemampuan numerik siswa dan kecerdasan logis matematis dengan hasil belajar dinyatakan melalui persamaan regresi Y = 27,33 + 0,421X1 + 0,134X2 sangat signifikan, berarti terdapat pengaruh antara kemampuan numerik (X1) dan kecerdasan logis matematis siswa (X2) secara bersama-sama dengan hasil belajar (Y).
Keywords
Article Details
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)