Pengaruh Model RADEC Berbantuan Canva terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa kelas IV
Model Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.32505/azkiya.v10i1.11198Keywords:
Canva,, Critical Thinking, Indonesian Language Learning., RADEC Model,Abstract
This study aims to evaluate the effect of the RADEC learning model assisted by Canva on the critical thinking skills of fourth-grade students at MI Salafiyah in Indonesian language learning. The research was motivated by the low critical thinking ability of students due to conventional teaching methods that lacked active student engagement. A quasi-experimental approach with a nonequivalent control group design was employed. The sample consisted of 44 students: 23 in the experimental class and 21 in the control class. A critical thinking essay test was used as the instrument, administered before and after the treatment. The results showed that the average score of the experimental group increased from 41.96 to 75.65 (an increase of 80.1%), while the control group improved from 43.33 to 59.76 (an increase of 38%). An Independent Sample T-Test yielded a significance value of < 0.001, indicating a significant difference between the two groups. It can be concluded that the RADEC model assisted by Canva is effective in improving students’ critical thinking skills.
Downloads
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Suka-Press Uin Sunan Kalijaga.
Eriansyah, Y., & Baadilla, I. (2023). Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 151–158. Https://Doi.Org/10.56916/Ejip.V2i3.378
Gusti, I., Santika, N., & Sudiana, N. (2021). Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Tersedia Secara Online Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjpbs Insersi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Ditinjau Dari Perspektif Teoretis. Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjpbs
John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research Design (Vol. 5).
Kusumardi, A. (2023). Teknik Coaching Untuk Memahami Karakteristik Siswa Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(1), 11–24. Https://Doi.Org/10.32923/Kjmp.V6i1.3133
M Nurhidayati, & N Khasanah. (2021). Penggunaan Metode K-Means Cluster Untuk Mengklasifikasikan Kemampuan 4c Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Matematika Dan Terapan, 18(2), 160–169. Https://Doi.Org/10.22487/2540766x.2021.V18.I2.15615
Maharani, N., & Riofita, H. (2024). Analisis Kebijakan Moneter Terhadap Inflasi Di Indonesia. In Jurnal Studi Multidisipliner (Vol. 8, Issue 6).
Marinu Waruwu. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).
Miftahul Janah, F. N., Nuroso, H., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Media Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.
Monoarfa, M., & Haling, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru.
Nur Isnaini, K., Sulistiyani, D. F., Ramadhany, Z., & Putri, K. (2021). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. 5(1).
Oecd. (2022). Pisa 2022 Results Factsheets Indonesia. Oecd (Organisation For Economic Co-Operation And Development) Publication, 1–9. Https://Www.Oecd.Org/En/Publications/Pisa-2022-Results-Volume-I-And-Ii-Country-Notes_Ed6fbcc5-En/Indonesia_C2e1ae0e-En.Html
Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, D. M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. 4(2), 335–343. Https://Doi.Org/10.22460/As.V4i2p%25p.6859
Rizki Ramadini, Liza Muniviyanti, & Ali Fakhrudin. (2021). Evektifitas Model Pembelajaran Radec Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Di Sd Negeri 06 Payung.
Sarfa Wasahua. (2021). Konsep Pengembangan Berpikir Kritis Dan Berpikir Kreatif Pesera Didik Di Sekolah Dasar.
Sari, N., & Sukmawati, W. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Radec Terhadap Penguasaan Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Pada Siswa Kelas V Sd. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 9(4), 1257. Https://Doi.Org/10.32884/Ideas.V9i4.1460
Soesana, A., Subakti, H., Karwanto, Kuswandi, & Sastri, L. (2023). Buku Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Kita Menulis.
Tindaon, J., Faridah, E., & Surya, E. (2025). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Proses Pembelajaran. Https://Doi.Org/10.32505/Azkiya.V10i1.10065
Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Ipa Mi/Sd. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (Jurmia), 2(1), 102–118. Https://Doi.Org/10.32665/Jurmia.V2i1.245
Wahyu Sopandi, Dkk. (2021). Model Pembelajaran Radec Teori Dan Implementasi Di Sekolah (Bunyamin Maftuh, Ed.). Upi Press. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Ogiqeaaaqbaj&Printsec=Frontcover&Source=Gbs_Ge_Summary_R&Cad=0#V=Onepage&Q&F=False
Wilda Susanti, Linda Fatmawati Saleh, Nurhabibah, Agustina Boru Gultom, Gazi Saloom, Theofilus Acai Ndorang, Tatan Sukwika, Ledy Nurlely, Suroyo, Rudi Mulya, & Sri Faizah Lisnasari. (2020). Pemikiran Kritis Dan Kreatif.
