Pengembangan media petualangan cerdas berbasis permainan dengan model ADDIE
DOI:
https://doi.org/10.32505/azkiya.v8i1.6288Keywords:
Media Permainan, Petualangan Cerdas, Model ADDIEAbstract
This research was conducted at MIS Al-Ashriyah, Langsa City regarding the development of game-based Intelligent Adventure media with the ADDIE model on the theme of ecosystems. The background is the lack of enthusiasm for student learning in class because the learning media used are less varied. The purpose of this study was to determine the development of Intelligent Adventure media with the ADDIE model, the feasibility of the media, teacher responses, and student responses to the media being developed. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques in this study were questionnaires. The results of the study show that the feasibility of the media can be seen from the validation results of the three experts. Material expert validation got 86% “Very Eligibleâ€. Phase I media validation got 77.5% "Suitable" and phase II media validation got 86.2% "Very Feasible". Stage I language validation got 78% "Decent" and stage II language validation got 100% "Very Feasible".
Downloads
References
Asiah, N., Shawmi, A. N., Megantara, S., & Wibowo, D. R.
(2021). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga
terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik
Kelas V pada Pembelajaran Tematik Terpadu di SD/MI.
Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 8(1),
–18.
Chahib, M., Djatmika, E. T., & Kuswandi, D. (2017). Efektivitas
Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Sebagai
Sarana Belajar Tematik SD. Jurnal Pendidikan, 2(7).
Chery Julida Panjaitan. (2021). Peningkatan Motivasi dan
Keterampilan Berbicara Berbantu Kotak Kejutan. Jurnal Pena
Edukasi, 8(2), 63–70.
Harwini, N., & Khaerudin. (2020). Pengaruh Media Permainan
Ular Tangga Terhadap Motivasi Belajar Materi Hukum Bacaan
Nun Sukun Dan Tanwin Di Tpq Bani Almasyhuriyah. Jurnal
Al-Miskawaih, 1(2), 193–214.18
Haryati, S. (2012). Research and Development (R & D) Sebagai
Salah Satu Model Penelitian dalam Bidang Pendidikan. FKIPUTM, 37(1), 11–26.
Lestari. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Diorama Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Tema Ekosistem di Sekolah
Dasar. JPGSD, 3(11), 14–23.
Ningsih, T. A., Julida, C., & Sari, R. (2021). Pengaruh Media Pop
Up Book terhadap Keterampilan Berbicara Siswa MIS AlAshriyah Langsa. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD,
(2), 104–119.
Nugrahani, R., & Rupa, J. S. (2017). Media Pembelajaran
Berbasis Visual Berbentuk Permainan Ular Tangga Untuk
Meningkatkan Kualitas Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar.
Lembaran Ilmu Kependidikan, 36(1), 35–44.
Prayoga, K. S., Kumala, F. N., & Yasa, A. D. (2019).
Pengembangan Media Permainan Jumanji Untuk
Pembelajaran Tematik Kelas V Sdn Sukolilo 01 Kecamatan
Wajak. Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 3(1), 229–237.
Sari, L. N. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga
Berbasis Virtual Bernuansa Adat Lampung Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik.
Tatminingsih, S. (2019). Alternative Stimulasi Kemampuan
Kognitif melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis
Permainan Komprehensif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan
Anak Usia Dini, 3(1), 183–190.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.130
Tiarawati, & Sukardi. (2021). Pengembangan Media Ular Tangga
Berbantuan Flashcard Terhadap Keterampilan Menulis
Deskripsi Kelas IV. Joyful Learning Journal, 9(1).
Wahyuni, Panjaitan, C. J., Nuraida, & Husna, N. (2021).
Etnomatematika Pada Permainan Kelereng di Pesisir Aceh
dan Hubungannya dengan Matematika Sekolah. Jurnal
Matematics Pedagogic, 5(2), 127–136.
Widiana, I. W., Parera, N. P. G., & Sukmana, A. I. W. I. Y.
(2019). Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Kompetensi Pengetahuan
IPA. Jurnal of Education Technology, 3(4), 315–32
