Pengembangan Modul Pembelajaran Interaktif Berbasis Etnomatematika Pada Materi Koordinat Kartesius SMP Kelas VII
DOI:
https://doi.org/10.32505/qalasadi.v9i2.13094Keywords:
Media interaktif, Etnomatematika, Koordinat Kartesius, Topeng Malangan.Abstract
Abstrak
Hasil analisis kebutuhan memperlihatkan bahwa proses pembelajaran koordinat kartesius belum optimal karena siswa masih mengalami hambatan dalam menentukan posisi titik, terutama pada koordinat bernilai negatif dan identifikasi kuadran. Permasalahan tersebut diperparah oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional sehingga minat serta pemahaman siswa menjadi kurang. Pengembangan modul ini bertujuan menyediakan media pembelajaran interaktif berbasis etnomatematika yang memadukan unsur budaya Topeng Malangan agar materi lebih kontekstual dan mudah dipahami. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) melalui penyusunan modul digital yang divalidasi oleh para ahli dan diuji cobakan kepada peserta didik. Hasil akhir menunjukkan bahwa modul ini mampu meningkatkan pemaahaman siswa melalui pengembangan media pembelajaran mengenai koordinat kartesius.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
